Записи с меткой: поддержка ребёнка

На переменах в школе многие дети предпочитают оставаться в одиночестве — рисуют в тетради, читают или просто сидят, не вступая в общение. Для одних родителей это признак самостоятельности, для других — повод переживать: «А вдруг он никому не нужен?» Психолог Дарья Заливнова объясняет, что одиночество бывает разным. Иногда ребёнок выбирает тишину, чтобы восстановиться после шума вокруг. А иногда за спокойной внешностью скрывается глубокое чувство отчуждения, которое трудно выразить словами...

Один ребёнок запоминает новое слово после двух повторений, другому требуется неделя. Кто-то с лёгкостью воспроизводит фразы на слух, а кто-то лучше усваивает правила, когда видит их на бумаге. Такие различия — не редкость, и они вовсе не означают, что второму ребёнку языки «не даны». Речь скорее о разных темпах обучения и индивидуальных сильных сторонах, которые важно учитывать при поддержке развития...

Каждый возрастной кризис — это не просто трудный период, а важная ступень в развитии ребёнка. У детей с ментальными особенностями (например, расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития, СДВГ) такие этапы могут проявляться иначе, чем у других. Однако важно понимать: кризисы — естественная часть роста, даже если вызывают тревогу у родителей...