Добро пожаловать, Гость. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
  • Смолмама: Форум Смоленских мам
Просмотр сообщений
Здесь вы можете посмотреть сообщения оставленные пользователем.
  Сообщения   Показать темы   Показать вложения  

  Показать темы - Maria1984
Страниц: [1] 2 3 ... 58
1  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские причиндалы / Как выбрать кроссовки ребенку? : Сегодня в 06:46:37


Особенности выбора кроссовок для детей
Детская ножка находится в постоянном развитии. Выбирая красивую модель, следует помнить - спортивная обувь предполагает длину на 1 см больше, нежели стопа малыша. Чем ребенок младше, тем чаще приходится менять размер.

Специалисты указывают, что в среднем, стопа увеличивается примерно на 0,5 см всего за 2 месяца. В этой связи, рекомендуется регулярно измерять ножку ребенка, хотя бы один раз в квартал. Это поможет избежать опасной патологии - деформации стопы, развивающуюся, в частности, из-за тесной и маленькой обуви.

Еще одно правило, которым следует руководствоваться при выборе кроссовок – их предназначение. Занятия спортом предполагают специальные модели, причем, каждый вид предпочитает свою, особенную. Для спортивных игр, в том числе, тенниса, лучше подобрать вариант с подошвой, где есть рисунок в виде елочки. Это обеспечит надежное сцепление с полом, что немаловажно при осуществлении быстрых, резких движений. К тому же, обувь должна быть легкой, но при этом четко, надежно фиксировать стопу. Футбольные кроссы определяются по шипам на подошве. Причем, существует несколько их разновидностей. Подбирают их в зависимости от покрытия площадки, где проходят тренировки, соревнования.

Важно обращать внимание на гибкость подошвы. Кроме того, она не должна отягощать обувь. Если подошва на кроссовках плохо сгибается, то для хождения в них ребенку придется прилагать дополнительные усилия. А это приведет к быстрой усталости и неэффективности спортивных занятий.

На каждый день лучше приобрести универсальные кроссовочки, например, в, так называемом, стиле кэжуал. Наилучшие варианты – низкие либо средние. На весну, осень подойдут кожаные, на лето – из текстиля.

Если малышу до занятий спортом пока далеко, он только начинает топать, рекомендуются модельки с мягким верхом и рифленой подошвой со специальной подушечкой внутри. Это помогает повысить амортизацию, смягчать удары во время бега или прыжков на мягкие, еще не окрепшие ткани стопы.

Еще несколько нюансов, на которые следует обращать внимание при выборе ребенку кроссовок. Один из них – застежки. Производители, как правило, предлагают два – шнурки и липучки. Так вот деткам поменьше, лучше выбрать, все-таки липучки. Шнурки в любой момент могут развязаться и стать причиной падения. К тому же, липучки позволяют застегивать обувь даже на пухленькой детской ножке.
2  Беременность и роды / Беременность / Беременность после кесарева сечения : Сегодня в 06:24:30


Согласно акушерской статистике, примерно 15% всех беременностей заканчиваются кесаревым сечением. Показатель этот выше в клиниках, ориентированных на сложные роды, поскольку осложненная беременность повышает вероятность того, что будущая мать не сможет родить самостоятельно.

Операция кесарева сечения проводится по ряду таких причин:

Слишком узкий таз роженицы.
Тяжелый гестоз на последнем триместре беременности.
Родовая активность женщины снижена.
Плацентарное предлежание.
Если УЗИ показывает пороки в развитии плода.
Прогрессирующая инфекция половых органов.
Нервно-психические болезни матери.

В зависимости от причины, по которой было принято решение проводить кесарево сечение, гинеколог определяет, способна ли женщина забеременеть и выносить здорового ребенка во второй раз. Если операция проводилась из-за неправильного предлежания плода или, например, генитальных инфекций, то препятствий к очередной беременности нет.

Суть процедуры кесарева сечения (КС) заключается в рассечении нижней части стенки матки, откуда впоследствии извлекается новорожденный. После этого накладываются швы, рана заживает и остается рубец. Свежая послеоперационная рана рубцуется примерно три месяца, а для полного восстановления матки потребуется примерно 6 месяцев.

Чем больше времени будет отведено для заживания органа, тем выше вероятность того, что при следующей беременности удастся избежать таких неприятностей:

отслоение плаценты на третьем триместре;
проблемы с рубцом при вагинальном родоразрешении;
рубец становится причиной низкого расположения плаценты.
Если спустя год после КС вы приняли решение снова зачать ребенка, то эта беременность и роды не будут существенно отличаться от нормальных в том случае, если не было проблем с заживанием шрама на матке. Чего не сказать о ранней беременности, которая чревата разрывом матки, поскольку относительно свежий рубец не способен сопротивляться нагрузке под действием растущего малыша.

Если все-таки наступила беременность сразу после кесарева сечения, то, скорее всего, гинеколог предложит ее прервать для того, чтобы избежать осложнений. Однако в исключительных случаях женщины успешно вынашивают ребенка, забеременев даже спустя месяц после искусственных родов.

Планирование беременности после кесарева сечения

Подготовка ко второй беременности после операции искусственного родоразрешения заключается в полном предохранении и применении противозачаточных средств. Матка должна находиться в покое, чтобы раны затянулись, и соединительная ткань стала прочной.

Наиболее оптимальный срок для наступления новой беременности – это 2-3 года. Помимо того, что будущая мама должна набраться новых сил, необходимо так же, чтобы восстановились мышечные волокна матки и сформировался прочный рубец. Планирование нового зачатия должно идти по общему плану, и женщине надлежит придерживаться выполнения следующих условий:

частые прогулки на свежем воздухе;
соблюдение режима сна;
чтобы после кесарева сечения повысить тонус мышц спины и живота необходимо заниматься йогой, фитнесом, плаванием;
ежедневный рацион питания должен включать в себя фрукты, овощи, продукты, богатые кальцием, фосфором и железом;
консультации и осмотры гинеколога должны стать регулярными.
Перед тем как повторно зачать ребенка после операции кесарева сечения, партнерам нужно полностью обследоваться у гинеколога и уролога, сдать необходимые анализы, которые теоретически могут препятствовать нормальному внутриутробному развитию плода.

Поскольку в некоторых случаях новая беременность после КС может нести определенную опасность матери и ребенку, то дополнительно женщине необходимо исследовать состояние рубца на матке при помощи гистерографии, гистероскопии и УЗИ с внутривлагалищным датчиком.

Гистерография представляет собой процедуру рентгенологического обследования шва и проводится она не ранее, чем через 6 месяцев после родоразрешающей операции. Гистероскопия, в свою очередь, позволяет визуально осмотреть шов при помощи эндоскопа. Эту манипуляцию следует осуществлять только через год.

При осмотре врач должен полностью убедиться, что рубец на стенке матки имеет достаточную толщину для того, чтобы выдержать давление и не разорваться.

Беременность после кесарева


В период вынашивания ребенка особенно тщательно нужно следить за состоянием шва, а при подозрениях на расхождение тканей нужно немедленно отправляться на лечение в стационар. Нужно предусмотрительно относиться к своему организму, ведь если вы собираетесь родить самостоятельно, то рубец должен находиться в хорошем состоянии.

После перенесенного кесарева сечения последующая беременность не исключает возникновение осложнений, и каждая третья женщина подвержена угрозе прерывания беременности. Самым частым осложнением в этом случае является низкое расположение плаценты.

Одной из особенностей такой беременности является неправильное расположение плода, а у женщин после КС ребенок обычно размещается в поперечном положении.

Вот опасности, которые подстерегают женщину во время беременности:

несостоятельность рубца. Проявляется болью внизу живота и в пояснице;
разрыв матки. Обычно наблюдается, когда во время операции неправильно были сделаны надрезы.
Перенесенная операция кесарева сечения может спровоцировать еще и такие осложнения беременности:

неправильное прикрепление плаценты;
тазовое предлежание плода;
преждевременные роды.
При такой беременности следует часто проходить обследование на аппарате УЗИ, особенно в тех случаях, когда женщина вынашивает двойню или тройню.

Беременность после кесарева сечения всегда означает, что рожать в домашних условиях запрещено. Более того, любой адекватный акушер-гинеколог просто не допустит этого, поскольку такие роды могут обернуться непредвиденными осложнениями.

Беременная женщина со швом на матке должна уже быть в больнице на 35-й неделе вынашивания ребенка. Перед родами обычно бывает преждевременное отхождение околоплодных вод, а после родов – трудности с отделением плаценты.

Как говорят акушеры, девушка может родить вагинально, если толщина шва на матке составляет не менее 4 мм. При этом нужно понимать, что если во время родов что-то пойдет не так, то операции не избежать. Эпидуральная анестезия при родах противопоказана, поскольку необходим постоянный контроль процесса со стороны роженицы.

Роды после кесарева


Сказать точно, как будет проходить процесс родоразрешения: естественно или хирургическим путем, может только врач и исключительно в период с 33 по 35 недели беременности. Как гласит медицинская статистика, каждая четвертая женщина способна родить самостоятельно после перенесенного кесарева сечения.

Родовую деятельность проводят без стимуляции, чтобы не нарушить целостность детородного органа. В отдельных случаях показаниями к повторной операции являются:

Слишком ранняя беременность, через 6-12 месяцев после КС, когда шов еще не успел затянуться.
Беременность после второй операции кесарева сечения.
Корпоральное КС.
Возраст роженицы старше 30 лет.
Если рубец на матке спровоцировал низкое расположение плаценты.
Отслойка или приращение плаценты.
Эти признаки невозможно предугадать вплоть до самих родов. При таких симптомах врачам ничего не остается, кроме как проводить операцию во имя спасения ребенка.

Основной причиной отказа от естественных родов после КС является страх разрыва матки. На деле же процент женщин, у которых произошел разрыв, составляет всего 0,2% от общего числа. Кроме того, жизни и здоровью матери с новорожденным ребенком ничего не грозит. Более того, угроза возможного разрыва успешно выявляется на УЗИ.

Кесарево сечение рекомендуется проводить не более трех раз и каждая последующая операция все больше истощает стенки матки.

Рекомендации врачей при беременности после КС:

Ранняя беременность (менее чем через 6 месяцев) требует постоянного гинекологического контроля.
На тридцатой неделе беременности необходимо определиться с возможными рисками, которые могут возникнуть во время родов.
Начиная с 35-й недели нужно чаще посещать врача и следить за состоянием рубца на матке.

Категорически запрещено поднимать тяжелые предметы, в том числе старшего ребенка или детскую коляску.Поддерживающий бандаж необходим для того, чтобы уменьшить нагрузку на поясницу и поддержать живот.При наличии рубца на матке крайне нежелательно набирать вес. Следите за своим рационом питания.Старайтесь избегать дальних поездок, перелетов и стрессов.Заботьтесь о своем здоровье, ведите размеренный и спокойный образ жизни без дополнительных нагрузок. МирСовeтов рекомендует женщинам, планирующим беременность после кесарева сечения, беречь себя и прислушиваться к своему организму. Это будет способствовать нормальному протеканию беременности и легким родам.
3  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Истерики, приступы гнева и ярости у ребенка – что делать родителям? : Декабрь 07, 2018, 08:13:48


Откуда берется ярость?
Истерики, приступы гнева, или ярости, часто случаются в период систематического отказа, то есть с полутора до трех лет: детям нужно еще время, чтобы научиться укрощать, обуздывать приливы чувств.

В два-три года ребенок находится на полдороге между периодом младенчества, когда он был всемогущ, а любое его желание удовлетворялось, и периодом самоутверждения с характерной для него необходимостью завоевать свою независимость и право диктовать свою волю. Кроха вдруг понимает: та самая мама, которая выполняла любую его прихоть, пока он был грудничком, оказывается, способна сказать ему «нет»!

Это время перемен и фрустраций, время чрезвычайно сильных переживаний эмоционального плана (страх, нежелание разлуки), которые чаще всего и лежат в основе приступов ярости у малыша. Таким образом ребенок выражает ощущение тоски, отчаяния, приближения беды.

Признаки истерики
— Гнев находит выражение в повышенной двигательной активности — именно моторная активность говорит об избытке эмоций, которыми ребенок не в состоянии управлять.

— В приступе ярости ребенок швыряет на пол игрушки, топает ногами, катается по земле, краснеет, плачет, начинает задыхаться, его пульс учащается.

— Иногда гнев влечет за собой приступ детского спастического плача ✓ (рыданий).

Не пытайтесь избежать таких вспышек — они нормальны для любого ребенка, а вот стараться по мере возможности, предупреждать появление эмоционального контекста, который способствовал бы их возникновению, — это необходимо.

Ребенок «бесится» — что делать?

— Торговаться с ребенком, вступать с ним в переговоры, когда он в таком состоянии, совершенно бесполезно.

— Так же бесполезны призывы быть умным мальчиком или умной девочкой, прежде всего необходимо помочь малышу сдержать свой гнев, попробовать управлять им.

— А в этом плане самое вредное — подражать ребенку, впавшему в ярость: ваш собственный гнев способен только ухудшить ситуацию.

— Если вашему ребенку меньше трех лет, возьмите его на руки — чтобы успокоить, чтобы он нечаянно что-то себе не повредил. Помогите малышу научиться контролировать свои эмоции собственным примером. Предложите ему: «Когда у тебя что-то не получается, приходи ко мне, а если вдруг рассердишься, поиграй со своим спальным мишкой…»

— Если сыну или дочке больше трех лет, самое лучшее — его (ее) изолировать, избавляя от случайных зрителей, и подождать, пока он (она) успокоится.

—  Иногда бывает полезно объяснить малышу, что к вам он сможет прийти, только когда успокоится.

В три-четыре года у вашего ребенка еще могут случаться приступы ярости, пусть и не так часто, как раньше. Теперь малыш ходит в детский сад, учится там хотя бы частично вводить в русло свои связанные с подавлением того или иного желания эмоции, но дома он все равно найдет множество причин для того, чтобы пошвырять на пол игрушки, поссориться с братом или сестрой, заупрямиться.

Что до родителей, то дети, случается, больно ранят близких чересчур эмоциональными высказываниями, заявляя, к примеру, что ненавидят их или что нет на свете других таких ужасных мамы и папы, как у него.

— Не принимайте его игру и ни в коем случае не отвечайте ему в тон, говоря, что и вы его не любите.

— Поймите, что сейчас вам ненавистен вовсе не собственный ребенок, а его гнев! И отказываясь признаться ему во ответной нелюбви, вы тем самым говорите: он и его гнев — отнюдь не одно и то же.

Нарисовать свою ярость

Хотя гнев и завладевает ребенком целиком, это состояние ему чуждое, внешнее по отношению к нему.

Поэтому дети так хорошо воспринимают образ гнева как «чего-то, что можно положить в коробочку и выкинуть из себя как испорченную вещь». Поэтому дети способны нарисовать свою ярость — самостоятельно или вместе с вами.

— Даже самые маленькие, двухлетние, впервые взявшие в руки карандаш, могут оставить на бумаге чрезвычайно выразительные каракули.

— Гнев на детских рисунках выражается в толщине линий, в таком сильном нажиме, что карандаш прорывает бумагу, но главное — в попытках выйти за границы листа.

— Нельзя, чтобы ярость становилась причиной конфликта между, вами и ребенком, наоборот, вы должны показать себя его союзником в борьбе с гневом и помощником в изгнании гнева.

— Разумеется, это в некоторой степени идеализм, тем не менее посоветую ставить ребенку целью именно изгнание гнева из жизни — пусть даже и не очень близкой целью, ведь управлять своими эмоциями за день-два не научишься.

— Есть два способа приблизить достижение этой цели, важной еще и потому, что, не управляя эмоциями, трудно достичь автономии: всякий раз, как ребенок готов, на ваш взгляд, впасть в ярость, предлагайте глубоко подышать и уйти на несколько минут к себе.

— Но помните: предлагать ему пойти в свою комнату — не в качестве наказания, а именно чтобы успокоиться и подумать — можно только с четырех лет.

— Когда он повзрослеет, он и сам, желая подавить свои агрессивные намерения, станет уходить к себе, причем тем охотнее, чем чаще вы будете подавать ему пример такого поведения.

Что делать когда истерика закончилась?
В два года ребенок еще не умеет извиняться. Помогая ему успокоиться, вы одновременно помогаете ему избавиться от охватившего его чувства вины.

В пять лет он уже способен извиниться и, совершив этот «подвиг», избавиться от чрезмерного ощущения вины.

— Ложась спать, ребенок должен быть убежден, что вы на него больше не сердитесь. Ночные кошмары часто являются следствием приступов гнева.

— Родителям не всегда легко сохранять спокойствие. Подумайте, какие чувства будят в вас приступы ярости у вашего ребенка, ведь такие повторяющиеся приступы могут пробуждать негативные эмоции, даже агрессивность. Вот только эти эмоции нормальны лишь при условии, что не выражаются в действиях.

— Если ваш ребенок часто и сильно гневается, это ни в коей мере не результат ваших ошибок или полного вашего провала в его воспитании.
4  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские болезни / "Кривая спина" оказалась не единственным следствием неправильной посадки детей : Декабрь 07, 2018, 07:36:16


Болезни учащихся школ особенно должны насторожить гигиенистов. Ведь визуально определить искривление позвоночника у детей трудно, а рентген в таких случаях не всегда проводится. Да и вреда от излучения никто не отменял. Но последствий можно избежать, считают специалисты.

— Время, проводимое детьми в положении «поклонения» своим планшетам, привело буквально к взрыву: отмечается нарушение осанки у них во всем мире, — отмечает наш эксперт, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник НИИ общей патологии и патофизиологии Маргарита Кожевникова, занимающаяся этой проблемой более 20 лет. — На начальном этапе это кифоз в области шеи. Однако дети не только опускают голову, но непроизвольно еще и искривляют позвоночник в области самой спины, создавая тем самым условия формирования более грозной формы нарушения осанки — сколиоза. А признаки его — боковое искривление позвоночника.

Названы и типы нарушения осанки российских детей. По разным регионам России они немного разнятся, но общая тенденция к ухудшению этой ситуации отмечается повсеместно. Более того, нередко сколиоз приводит детей к инвалидности.

Можно говорить о безразличии к этому явлению и родителей, и учителей школ, и самих детей. Но более уместно сказать о крайне слабом гигиеническом контроле над тем, что происходит с осанкой детей в школах, почему появляются признаки сколиоза, как не допустить развития массового нарушения осанки у российских детей. «Чаще всего родители приводят детей в поликлинику уже на второй, а то и на третьей степенях сколиоза, упуская начальный этап наиболее эффективной борьбы с этой очень непростой патологией», — считает наш эксперт.

Ситуация осложняется еще и тем, что после констатации факта сколиоза той или иной степени дети направляются на рентгенографию. И это правильно, если не учитывать тот факт, что они начинают накапливать дозу облучения, последствия которой до сих пор крайне слабо отражены даже в научной литературе. Но они есть, и небезобидные. Пагубность воздействия рентгенизлучения на детский организм отмечается во всех странах мира. Поэтому в мире, да и у нас в стране разрабатываются оптические методы визуализации формы спины детей как самые безопасные регистраторы ее осанки.

Но главное здесь — вовремя отслеживать именно динамику процесса развития искривления позвоночника, стабильность осанки на дорентгеновском этапе, считает ученый-биолог Маргарита Кожевникова. Нам надо преодолеть фактор всеобщего пофигизма по отношению к здоровью молодого поколения в этом плане.

…Да, сегодня уже есть способы определения искривления позвоночника на самой ранней стадии, причем без всякого рентгена. Но почему они не используются хотя бы в школах?

Статистика по «кривой спине» у российских детей ужасает: нарушение осанки имеют 64%; сколиозы — 16%; предсколиозы — 15; здоровые — 5%. Разве это не говорит о том, что пора уже не только говорить, но и действовать — спасать наших детей от «массового искривления»?
5  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Физическое развитие / Как научить детей считать : Декабрь 06, 2018, 13:55:07


Вроде для взрослых все просто – один, два, три… Но ребенку непонятно, что такое цифры и для чего это надо. Детская психика устроена так, что он гораздо быстрее запоминает только те вещи, которые ему действительно нужны и интересны. А если родители будут из-под палки заставлять ребенка, то он просто ничего не запомнит. Значит главное – заинтересовать. Начинать можно лет с двух. Можно и раньше. Но вряд ли раньше удастся увидеть результаты. Как привить интерес к счету у ребенка? Просто нужно считать везде и всегда.

На кухне.
Накрывая стол, родителям надо проговаривать число предметов. Например, посчитать количество ложек: одна – для папы, вторая – для мамы, третья – для сестрички. Затем сосчитать количество ложек съеденной кашки.

Одевая одежду
Например, родителям можно сосчитать количество пуговичек на рубашке. Заострить внимание на том, что на ручки одеваются две рукавички.

На прогулке
Мама, спускаясь по лестнице, считает количество ступенек. Выйдя на улицу, считает деревья и скамейки во дворе и т.д.

За покупками
Перед тем как идти в магазин, можно подробно, по пунктам написать, что нужно купить: 1 — хлеб, 2 — масло, 3 — молоко и т.д. В магазине, положив продукты в корзину, стоит поинтересоваться, ничего ли мама не забыла. Дети очень любят чувствовать себя маленькими помощниками.

Игры
Существует огромное количество игр для развития навыков счета. Можно разделить четыре яблока между четырьмя членами семьи и поинтересоваться у ребенка, сколько яблок оказалось у каждого.

Обучение цифрам
Цифры стоит начинать изучать только после того, когда ребенок научился считать. Хорошим решением в процессе обучения будут магнитики на холодильник, которые дети очень любят. После того как ребенок изучил цифры от 1 до 10, допускается объяснить, что такое 0. Например, все конфетки съели. Сколько осталось? 0. И шаг за шагом обучать счету от 11 до 19, а затем приступать к обучению десяткам. Никогда при обучении счету, родителям не стоит употреблять фразу «угадай сколько», так как математика – это наука точная.

В старшем дошкольном возрасте можно начинать обучать ребенка решению примеров. Например, предложить малышу позаниматься на пальчиках: было пять пальчиков, два пальчика спряталось, сколько осталось. Необходимо сконцентрировать внимание родителей на обратном счете, ребенок должен легко и быстро учиться считать от 10 до 1. Тут подойдет игра «Запуск ракеты» (обратный отсчет до старта). Перед игрой можно рассказать ребенку, что такое ракеты, где и как их запускают в космос.

Когда ребенку исполнится 5-6 лет, можно записать его на курсы по ментальной арифметике, где он научится не только считать, но будет тренировать оба полушария мозга, свою внимательность, быстрее усваивать новую информацию.

И последний совет родителям — не бояться, что ничего не получится, проявлять максимум терпения, быть предельно добрыми и внимательными, поддерживать в ребенке любую инициативу, которую он проявляет.
6  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Физическое развитие / Если ребенок мало ест, привередлив в еде: что делать? : Декабрь 06, 2018, 13:11:20


Иногда прием пищи превращается в настоящее сражение между взрослыми и детьми. На какие только хитрости не идут родители, чтобы накормить любимое чадо. Уговоры, угрозы, обман и даже шантаж. Это все может помочь, но не всегда принесет пользу. Трапеза должна доставлять удовольствие, а не провоцировать стресс и расстройство пищевого поведения.

Многие родители считают, что их ребенок не доедает, мало пьет, а в садике и вовсе целый день сидит голодный. При этом у малыша нормальный вес, он развивается и растет согласно своему возрасту. Как говорит знаменитый доктор Комаровский, в данном случае проблемы не у ребенка, а у самих родителей. Всегда можно просчитать калорийность рациона, проконсультироваться с педиатром, развеять сомнения и дать маленькому человечку проголодаться. Причины, почему ребенок мало ест: Он не может. Причина временная. Проблема в самочувствии, плохом настроении, возможно, режутся зубки, болит горло. Он не хочет именно эту пищу. Тут чаще проблема в поведении родителей. Они непроизвольно привили избирательность либо рано познакомили со сладостями, колбасами, чипсами и прочей едой с усилителями вкуса. Нервное перевозбуждение. Нельзя сажать за стол плачущего, капризного и расстроенного ребенка. В таком состоянии затрудняется выработка слюны, усложняется пережевывание и глотание, малыш отказывается есть. На количество съеденной пищи также оказывают влияние энергозатраты. Подвижные сангвиники, которые не сидят на месте, обычно отличаются хорошим аппетитом. Спокойные дети с флегматичным характером чаще относятся к «малоежкам».


Старание родителей в любое время и в любом месте впихнуть в ребенка очередной кусок приводит к отсутствию чувства голода, нарушению режима. В результате малышу сложно сориентироваться во времени. Днем должно быть три основных приема пищи, один или два перекуса. Так как ребенок ест плохо, делаем перерывы не два, а около трех часов. Только появление голода заставит обрадоваться тарелке супа или каши. Следует убрать из видимости ребенка вазы с конфетами, фруктами, печеньем. Жующий и таскающий куски папа подает не очень хороший пример. Следует поговорить и с другими родственниками. Добрые бабушки и любящие дедушки должны угощать внуков конфетами после основного приема пищи. Нужно относиться к ребенку, как к полноценному члену семьи. Усаживаем его за стол с собой, даем салфетку, трапезничаем вместе.


Как не попробовать то, что сделал сам? Детей с возраста двух лет можно приобщать к приготовлению пищи, украшению, раскладке на тарелочке, сервировке стола, мытью овощей и фруктов. Подготовительные процессы, запахи и ожидание спровоцируют аппетит, появится желанное чувство голода. Приготовление пищи легко превратить в обучающий процесс, рассказать ребенку о формах, цвете, происхождении продукта. Любого малыша можно заинтересовать сказкой, например, о картошке, которая жила в темнице, а потом попала к нему на тарелку.

Если ребенок избирателен в еде, то важно сделать его рацион разнообразным. Завтрак не должен ограничиваться рисовой или манной кашей. Существует масса других круп и из них можно готовить пудинги, запеканки, детские сырники. Не забываем про добавки: ягоды, свежие и сушеные фрукты. Детям старшего возраста предлагаем кокосовую стружку, орехи, варенье, сгущенку. Это полезные продукты, которые изменят вкус до неузнаваемости. Педиатры и психологи рекомендуют давать ребенку еду со своей тарелки, немного, по кусочку.  Именно так формируются семейные пищевые привычки. Хорошо, если родители практикуют полезное питание. В будущем это значительно упростит составление домашнего меню и сэкономит маме много времени.
7  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Почему дети бунтуют? : Декабрь 05, 2018, 09:09:51


Больше всего хлопот доставляют родителям подростки. Взрослеющие дети предъявляют претензии ко всему миру и стремятся освободиться от опеки родителей. Подростки не слышат рациональных доводов, не умеют распоряжаться своим временем и не способны планировать будущее

До недавнего времени считалось, что эти трудности объясняются гормональной перестройкой организма. Однако, согласно последним научным данным, все дело в том, что мозг 13-14-летнего человека еще не сформирован окончательно. Развитие мозга в это время вступает в особую фазу.

Вряд ли такое утверждение придется по вкусу подросткам, ведь они обычно считают себя умнее родителей. А как выясняется, они все еще нуждаются в советах взрослых — те зоны мозга, которые отвечают за самоконтроль и планирование, созревают лишь к двадцати годам.

Открытие подростковой фазы развития мозга вызвало переворот и в научном мире. До недавних пор считалось, что мозг в основном формируется в течение нескольких лет после рождения и остается пластичным еще некоторое время, необходимое для усвоения моделей речи. Ученые не сомневались, что к моменту полового созревания мозг человека уже сформирован окончательно.

Сенсационные данные о процессах, происходящих в мозге подростка, получены с помощью сканирования серого вещества с точностью до миллиметра. Сопоставление результатов сканирования показало, что в раннем детстве формируются те участки мозга, которые связаны с базовыми функциями — сенсорной и моторной. А участки коры головного мозга, отвечающие за планирование и самоконтроль, претерпевают скачок роста между 10 и 12 годами, перед половым созреванием (у девочек этот скачок происходит немного раньше, чем у мальчиков). Затем лобная и теменная доли мозга начинают уменьшаться в размерах, и этот процесс продолжается до двадцати лет. Уменьшение объема мозга свидетельствует о заключительной фазе его формирования: в этот период происходит «прореживание» нервных волокон для создания информационных каналов.

Каково же назначение подростковой фазы развития мозга? Нервные клетки зародыша в матке образуются со скоростью 15 млн в час. В первый год жизни ребенка половина их отмирает. Мозг как бы решает, какие нервные клетки расположить в нужном месте, чтобы видеть и слышать, чуть позже — чтобы двигаться и говорить, а остальные клетки отсекает. Происходит тонкая настройка тысячи связей, чтобы сформировать проводящие пути сигналов нервной системы. Медленное созревание человеческого мозга, по сравнению с мозгом животных, делающее ребенка таким беспомощным в раннем возрасте, позволяет продлить период пластичности мозга, необходимой для освоения речи и связанных с этим высших интеллектуальных процессов.

Теория, что человеку даны две дополнительные фазы развития мозга — для освоения речи в детстве и для социальной адаптации в отрочестве, вполне приемлема с точки зрения эволюции. Ведь подростковый возраст — фаза развития, свойственная лишь человеку. Все другие млекопитающие, включая обезьян, от ювенального возраста сразу переходят во взрослый и могут размножаться. Это же было характерно и для первобытных людей. А у гомосапиенс между половой зрелостью и репродуктивным возрастом проходит по меньшей мере 4 года (от 12-13 до 16-18 лет).

По всей видимости, отрочество дано человеку для того, чтобы освоить социальные роли предстоящей «взрослой» жизни. Это требует большого нервного напряжения и сопровождается неизбежной потерей нервных клеток и их связей. Вот чем, по мнению ученых, объясняется бунтарский дух подростков.
8  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Физическое развитие / Как научить малыша держать ложку : Декабрь 05, 2018, 08:48:57


Любой ребенок уникален, поэтому в процессе его развития всегда можно выделить индивидуальные особенности. Для некоторых детей обычная ложка становится объектом пристального внимания уже в шесть месяцев, а иные, уже достигнув трехлетнего возраста, все еще предпочитают кушать с помощью мамы.

Однако выделить общую возрастную тенденцию можно. Обычно с полугодовалого возраста ребенок постепенно привыкает к прикорму, постепенно включаемым в его меню кашкам и различным пюре. В этот момент его может заинтересовать ложка, которую держит мама. Он с любопытством рассматривает новый для него предмет, думая «а не игрушка ли это»? Если малыш попытается потрогать ложку или взять ее в ручки, можно отдать ее, а для кормления воспользоваться другой. Ну вот, теперь пришло время озаботиться вопросом, как научить ребенка правильно держать ложку.

Когда стоит начать обучение
Возвращаясь к теме возраста, можно сказать, что обычно малютка в 7–9 месяцев находит ложку занимательным предметом окружения. Достигнув годовалого возраста, дети, как правило, умеют ей пользоваться, хотя часть пищи отправляют мимо рта. Двухлетние дети уже в состоянии держать ложечку более-менее уверенно, причем могут кушать с помощью нее даже жидкие супы. К трем годам малыш «взрослеет» и приобретает уверенные навыки использования этого столового прибора. Это не мешает некоторым деткам и в пять лет успешно «кормить» пол и прочие, не нуждающиеся в пище поверхности, но это, скорее, особенности характера и воспитания.

Учим ребенка правилу – ложка только для еды
Объяснить, какие действия с ложкой уместны нужно сразу, как только малыш начнет держать ее уверенно. Пусть он исследует возможности применения ложки за столом, засовывает ее в рот, звонко барабанит по тарелке, пытается покормить маму или бабушку либо озаботится тем, что любимой кукле тоже следует питаться с помощью ложки.

Если же чадо, схватив ложку, выбегает из-за стола и начинает таскать ее по квартире, пытаясь приспособить в качестве детали интерьера, то нужно спокойно, без агрессии забрать прибор. Так создается правильная модель поведения – даже если ложка – это «игрушка», то «играть» ей можно только во время еды. И уж абсолютно точно не стоит рыхлить ею землю в горшках с цветами, пытаться нацарапать закорючки на обоях или проверить на прочность обивку мебели.

Обозначение рамок, придерживаться которых ребенок должен в своем поведении, важно всегда. Многие проблемы воспитания обусловлены неумением твердо объяснить ему границы дозволенного на самых ранних этапах развития.

Обучаем малыша пользоваться ложкой самостоятельно
Вот малышу наконец-то захотелось вытащить ложку из рук мамы. Его стоит похвалить за проявленную самостоятельность и инициативу. Копируя ваши действия, он попытается взять ложкой еду из тарелки. Но, не все получается с первого раза, возможно, придется помочь ребенку, поспособствуя тому, чтобы в ложке оказалось хоть немного пищи.

Конечно, сначала вам будет немного неприятно, ведь кухонный стол, стены и пол, покрытые размазанными пятнами и кусочками пищи, будут являть собой грустное зрелище. Это время нужно просто пережить. А чтобы ускорить процесс появления у малыша самостоятельных навыков питания могут пригодиться следующие советы:

Используйте «правильную» ложку. Металлический прибор хорош для взрослых, деткам очень тяжело его держать. К тому же ее использование может быть травмоопасным – ей легко ударить себя по голове, травмировать язык и слизистую. Фото с изображением подходящих ложек для маленьких детейПодойдет пластиковая ложка, хорошо если она будет привлекательной, с картинками. Для детишек, у которых еще только режутся зубы, будет удобна силиконовая ложка, которую можно прикусывать безо всякого вреда.
Позаботьтесь о комфортном месте для кормления. Неустойчивый стул и стол, слишком низкий или высокий, создадут ненужные трудности, и, возможно, сформируют привычку сидеть в неудобной позе.
Положите пищу на «особую» тарелку. В продаже имеются тарелки на присосках, снять ее со стола можно только приложив усилие. Это не даст малышу возможности смахнуть тарелку со стола.
Не пренебрегайте личным примером. Пусть ребенок питается в то же время, когда едят другие домочадцы, нелишне обратить его внимание на то, как они держат столовые приборы.
Не торопитесь помогать ребенку кушать. Сразу же хватая вторую ложку, можно успешно отбить у малыша желание учиться питаться самому. Когда он голоден, он будет употреблять силы на то, чтобы есть, и делать это относительно аккуратно. А вот с остатками пищи ему лучше помочь, предупредив его желание развлечь себя, разбрасывая еду по кухне.
Будьте аккуратны в выборе консистенции пищи. Для самостоятельного кормления подходят каши и пюре, с супами ребенку лучше справляться с вашей помощью.
Не забывайте о предпочтениях крохи в еде. Приучить ребенка держать ложку будет проще, используя продукты и блюда, которые он любит. Если к овощному пюре малыш относится прохладно, усердствовать в «упражнениях» с ложкой он не захочет и попытается свести процесс к игре.
Если ребенок уже достиг полутора лет, а желания самостоятельно поесть не появилось, попробуйте объяснить ему, что учиться питаться самостоятельно необходимо. Когда малыш проголодается, предложить ему блюдо с любимой едой и ложечку. Затем притвориться, что вы очень заняты, и отойти в сторону. Когда он поймет, что никто не сможет помочь, ему придется попытаться поесть своими силами.

Обучаем не спеша и на личном примере
Ходить нам всем тоже пришлось учиться, и умение правильно держать ложку нельзя привить мгновенно. Абсолютно естественно, что сначала ребенок держит ложку, зажав ее в кулачке. Чуть позже, с возрастом, можно обратить его внимание на то, как папа или мама пользуются ложкой. Это нужно делать регулярно, но мягко, сопровождая это действием – исправляя положение пальчиков малыша, держащих прибор.

Возможно, имеет смысл приобрести в детском магазине специальный резиновый тренажер, надеваемый на ручку столового прибора. Он выглядит как резиновая накладка с углублениями для пальцев. Ребенок приучается совмещать пальчики с углублениями. Когда, по истечении времени накладку снимают, включается мышечная память, не допуская неправильного положения пальцев.

Приобретение основных умений и навыков в раннем возрасте – нелегкий труд как для детей, так и для родителей. Нужно стремиться акцентировать внимание на положительных моментах и проявлять терпение при возникновении проблем. Все придет со временем, и память о пройденных сложностях в будущем вызовет лишь улыбку.
9  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Гиперопека — забота, которой слишком много : Декабрь 04, 2018, 10:47:24


Что такое гиперопека?
Гиперопека – серьезная педагогическая проблема современности. Конечно, в большей степени она лежит в сфере семейных отношений. Но учителя, как правило, так или иначе соприкасаются в своей работе с этой сферой и могут оказать реальную помощь родителям в вопросах воспитания. Попробуем разобраться, что же такое гиперопека и чем она может мешать подростку и его родителям.

Нынешнее поколение подростков кардинально отличается от своих родителей. Вспомним наши школьные годы: мамы и папы работали, приходили поздно, их сил едва хватало на то, чтобы узнать, готовы ли уроки. А мы вели свою собственную жизнь: гуляли с друзьями, бегали на кружки и на свидания, без посторонней помощи делали уроки и готовились к контрольным.

Сейчас многое изменилось. Не каждый родитель отпустит ребенка одного на кружок, да и кружок этот может находиться на другом конце города. Родители стремятся дать ребенку всё возможное, и свободного времени у многих подростков остается всё меньше. Многие мамы не работают, полностью посвящая себя семье.

И в этой новой реальности появилась новая, прежде малоизвестная проблема – гиперопека.

Гиперопека  и ее виды
Воспитание в семье можно описать с помощью различных характеристик: сколько требований к ребенку предъявляют, как его поощряют или наказывают, что ему разрешают или запрещают. Одной из таких характеристик является уровень опеки. Он показывает, сколько сил, внимания, времени уделяют родители ребенку. Известные специалисты в области семейных отношений Э.Эйдемиллер и В.Юстицкис называют гиперопекой такой сложившийся в семье стиль воспитания, при котором детям уделяют крайне много времени, сил и внимания, забота о детях становится главным делом жизни родителей. В реальности это проявляется в том, что родители слишком много помогают сыну или дочери.

Конечно, любой ребенок нуждается в помощи и заботе со стороны мамы и папы, и не каждая подсказка или напоминание являются проявлением гиперопеки. Забота становится излишней, когда родители делают за ребенка то, что он вполне может научиться делать сам, или когда в результате этой помощи ребенок чувствует себя слабым и никчемным. Часто можно встретить расхожее мнение, что исключительное внимание родителей необходимо для благополучного развития. Это действительно так, если мы говорим о младенцах до года. После этого возраста ребенку важен баланс самостоятельности и родительской заботы, и с каждым годом его жизни этот баланс меняется: самостоятельности должно становиться всё больше.

Два вида гиперопеки
В психологии выделяют два вида гиперопеки. Первый вид называется потворствующим. В этом случае родители не просто очень много занимаются ребенком, они делают это в исключительно мягкой форме, стараясь как можно меньше ограничивать подростка. Потребности ребенка становятся самыми главными, мама и папа готовы пожертвовать своими интересами ради него. Кроме того, как правило, при потворствующей гиперопеке ребенку почти ничего не запрещают. В крайних вариантах такого вида гиперопеки мама восьмиклассника может позвонить классному руководителю сына и попросить его проверить, чтобы сыночек поел, а бабушка выпускницы отказывается лечь в больницу, чтобы иметь возможность провожать внучку в школу.

При втором виде гиперопеки – до минирующем – родители не просто слишком много помогают ребенку, но и постоянно контролируют его. Мама или папа непрерывно командуют подростком, что-то требуют или запрещают, как правило, не интересуясь мнением самого ребенка и не давая ему проявить инициативу. Часто это сопровождается негативными комментариями в адрес ребенка. Вот типичный пример. Мама с дочерью тринадцати лет пришли в гости, хозяйка спрашивает девочку: «Какой салат тебе положить?». Мама вмешивается, не дав дочери сказать ни слова: «Вон тот, без майонеза, и так она уже вес набрала за лето».

Мама воспитывает сына
Подчеркнем, что при второй форме гиперопеки замечания не обязательно делаются в грубой или неуважительной форме. Нотации, разъяснения, настойчивые напоминания – тоже ее проявления. Многие родители скажут: «Я бы не стал его так опекать, если бы он был самостоятельным и помнил всё сам». Однако самостоятельность и самоорганизация формируются постепенно, они не появятся ниоткуда в определенном возрасте. Когда дети были маленькими и учились ходить, сначала они нуждались в нашей помощи, мы водили их за руку. Постепенно они научились ходить сами. Точно так же происходит с самостоятельностью: она развивается поэтапно, родители постепенно усложняют то, что поручают ребенку. Но если всё делать за ребенка и слишком много ему помогать, самостоятельности взяться неоткуда. Возникает своего рода замкнутый круг: гиперопека мешает ребенку стать самостоятельным и мы продолжаем его опекать.

Почему возникает гиперопека?
Когда ребенок еще совсем мал, родители практически всё делают за него: кормят, одевают, играют с ним. Постепенно возможности малыша растут: он учится ходить, самостоятельно одеваться, уже может сам играть. С каждым годом он всё меньше нуждается в помощи взрослых, и задача родителей – адаптироваться к новому уровню развития ребенка, уменьшая количество опеки. Но перестроиться удается не всегда – и тогда родители продолжают заботиться о ребенке всё так же активно, помогать, подсказывать.

Причины этого могут быть различные. Некоторые стремятся дать своим детям то, чего не получили сами: например, бабушка работала и почти не вникала в жизнь своих детей, которые выросли, сами стали родителями и теперь готовы проводить рядом со своим ребенком круглые сутки. Могут повлиять и события из жизни семьи: если на каком-то этапе родители очень волновались за ребенка (скажем, он тяжело болел или с ним произошел несчастный случай), если ребенок тяжело достался (скажем, родился после долгого лечения или ЭКО). Сказываются и личные особенности родителей: мама-начальник, привыкшая руководить подчиненными, часто и детей контролирует столь же строго.

Наконец, родители, а также бабушки и дедушки хотят чувствовать себя нужными, востребованными. Гиперопека часто становится возможностью ощутить свою необходимость для семьи. Это особенно часто встречается в тех случаях, когда забота о семье становится главной сферой реализации: неработающая мама или бабушка-пенсионерка чаще рискуют стать гиперопекающими. Приведу такой пример. В семье было множество конфликтов между бабушкой и четырнадцатилетним внуком: мальчик настаивал на том, что многие вещи он вполне может делать сам (и родители были готовы дать ему такую возможность), а бабушка стремилась ему помочь. Наконец, когда все-таки мама и папа решили предоставить сыну больше самостоятельности в  некоторых областях, бабушка возмутилась: «Ну если я вам вообще не нужна, можете отправить меня в дом престарелых».

В ряде случаев родителям бывает полезно понять, что приводит к гиперопеке. Это становится первым шагом к тому, чтобы от нее избавиться. Но классному руководителю нужно тщательно подумать, стоит ли затрагивать этот вопрос самому или лучше предложить родителю поговорить с психологом. Беседа о корнях гиперопеки может быть для родителя довольно болезненной.

Чем гиперопека мешает ребенку?
Давайте зададим себе простые вопросы: зачем вообще нужно ребенка воспитывать и в чем главная цель родительства? Ответить на них можно по-разному, но главное будет присутствовать во всех ответах: мы хотим подготовить детей к жизни, чтобы они могли быть успешными и счастливыми в том социуме, в котором им предстоит жить. А для этого подростку важно ощущение уверенности в себе, умение проявлять инициативу, справляться с трудностями и соблюдать существующие в обществе правила и нормы.

При гиперопеке ребенку трудно научиться быть независимым и самостоятельным, поскольку о нем так много заботятся. При обоих типах гиперопеки у подростков могут быть проблемы с самооценкой. При потворствующем варианте самооценка обычно очень высокая, но крайне неустойчивая, и детям сложно справляться с неудачами. Сверхзаботливые мамы часто замечают, что их дети очень бурно реагируют на малейший неуспех. И неудивительно: ребенок привык, что ему во всем потакают и он всегда на первом месте.

При втором типе мы часто наблюдаем заниженную самооценку. Ребенок вырастает ведомым и неуверенным в себе, ведь мама всегда знает лучше, он привык к тому, что с его мнением не считаются, и не может на нем настоять.

Конечно, все дети разные, и на гиперопеку будут реагировать по-разному: одни подростки с наступлением переходного возраста начнут активно протестовать, а другие окончательно примут пассивную позицию и будут во всем полагаться на старших. Но в любом случае последствия будут негативны.

Как понять, проявляет ли родитель гиперопеку?
Классный руководитель может, побеседовав с родителями, попробовать ответить для себя на такие вопросы.
— Можно ли сказать, что воспитание ребенка стало для родителей главным делом жизни?
— Бывает ли такое, что они регулярно забывают о своих интересах ради заботы о ребенке?
— Какую часть дня у родителей занимает время, которое они проводят с ребенком?
— Отказываются ли они ради ребенка от чего-то очень важного?

Естественно, речь идет не об одноразовых действиях, а об устойчивых тенденциях. Например, понятно, что в случае болезни дочери мама не пойдет в театр, а останется с ней. Но если каждый раз, когда мама проводит время вне дома, дочь звонит ей под каким-то предлогом и мама немедленно бросает свои дела и мчится домой – гиперопека налицо.

Также имеет смысл понаблюдать за тем, как родители общаются с ребенком.

— В чем они ему помогают?
— Как они комментируют то, что делает ребенок?
— Дают ли ему возможность проявить инициативу?
— Можно ли сказать, что ровесники ребенка делают сами то, что мама или папа делают за него?

В ряде случаев родителям трудно критически отнестись к своему поведению. Классному руководителю не стоит торопиться с выводами и оценками. Гиперопека  развивалась не один день, и избавиться от нее за один день не получится. Нужно быть осторожными и внимательными, обсуждая с родителями вопросы гиперопеки. Свое мнение лучше высказывать в виде вопроса: «Может быть, вы ему помогаете слишком много?».

Что же делать гиперопекающим родителям?
Очевидный ответ – уменьшить количество заботы и помощи ребенку. Сделать это непросто, но можно, хотя это потребует значительной самоорганизации со стороны родителя.

Отказ от гиперопеки не означает, что можно пустить ситуацию на самотек и предоставить подростку полную свободу. Это ему не нужно, да он к такой свободе и не готов. Важно превратить опеку в эффективную помощь. Для этого прежде всего надо посоветовать родителям приучать подростка просить о помощи. Не нужно бросаться на помощь ребенку, как только он столкнулся с затруднениями. Пусть родитель подождет, пока подросток сам подумает и попробует справиться с возникшей трудностью, и только потом спросит: «Тебе нужна моя помощь?». Если ребенок согласится, тогда можно уточнить: «Чем именно я могу тебе помочь?». Если ребенок затрудняется с ответом, стоит предложить варианты на выбор: «Тебе нужно объяснить задачу или просто посидеть с тобой рядом?». Если он отказался, не нужно его разубеждать, что он сам не справится, лучше сказать: «Хорошо. Я подойду через полчаса». И если через полчаса он всё еще не справился, только тут можно сказать: «Вижу, что это непростая задача. Давай попробуем вместе».

Педагог в разговоре с родителями может предложить им подумать, в какой области они могли бы перестать ему помогать. Достаточно выбрать что-то одно, пусть и незначительное: чистка зубов, уроки по биологии, сбор в бассейн. Лучше всего, если это будет какое-то дело, которое ребенку самому нравится и в которое родители действительно готовы не вмешиваться. Пусть они дадут понять ребенку, что теперь он этим занимается сам, и периодически хвалят его за то, что он с этим сам справляется. Через некоторое время имеет смысл расширить этот список и добавить туда что-то еще. Если подросток будет забывать, это должно быть его собственной проблемой: не собрался в бассейн – не пошел на плавание. Поэтому нужно выбирать именно такие дела, которые родители готовы полностью отдать ему на откуп.

Если родители склонны к потворствующей гиперопеке, им очень важно расширять свой кругозор и сферу интересов, заниматься чем-то еще. Совершенно не обязательно непременно идти на работу, если это мама-домохозяйка. Возможно, у нее есть какое-то увлечение, она давно хочет изучать иностранный язык или пойти на танцы. Может быть, классному руководителю стоит привлекать  таких родителей для работы в родительском комитете.

Еще один совет, который может дать классный руководитель родителям: если подросток обращается с вопросом по поводу трудной ситуации, не торопитесь с ответом. Сначала лучше спросить ребенка, что он сам думает по этому поводу. Или предложить несколько вариантов на выбор и поинтересоваться, что ребенку кажется оптимальным. При этом воздержаться от критики или нотаций.

Если родители склонны к доминирующей гиперопеке, важно научиться позволять подростку проявлять инициативу. Педагог может посоветовать родителям интересоваться мнением ребенка по тем или иным вопросам, предлагать ему выбор из нескольких вариантов, будь то блюда на завтрак или цвет кроссовок. Но уж если ребенку дают выбирать, ни в коем случае нельзя его разубеждать или показывать, что он выбрал неправильно. Лучше не давать выбора совсем, чем спросить: «Что ты выбираешь?» – и потом всё равно сделать по-своему.

Если гиперопека характерна для кого-то из членов семьи (например, бабушки), можно найти для этого человека новое дело, благодаря которому он будет чувствовать себя нужным и востребованным. Например, в семье, о которой речь шла выше, бабушку попросили взять на себя задачу организовать здоровое питание для всей семьи. Она с энтузиазмом взялась за новые рецепты и смогла уменьшить контроль за внуком.

И самое главное: важно помнить, что отказ от гиперопеки – это проявление любви к ребенку. Уменьшая нашу заботу, переставая помогать ему, когда он в этом не нуждается, мы даем ему возможность поверить в себя, стать более самостоятельным и взрослым. И не нужно бояться, что без гиперопеки отношения с ребенком станут хуже. Напротив, уход от нее – это важный шаг на пути к тому, чтобы по-настоящему стать другом подростку.

10  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Воспитание ответственности у детей : Декабрь 04, 2018, 09:19:39


Каждый хочет вырастить детей, которые превратятся в ответственных взрослых личностей, но это не произойдет само по себе. Необходимо обучать детей тому, что подразумевается под словом ответственность. Это можно делать различными способами, например, поручив ребенку воспитание домашних питомцев, самостоятельное выполнение домашней работы по школьным предметам или поддержание чистоты в комнате. Но существует еще один эффективный инструмент, о котором многие родители стали забывать в последнее время, — закрепление за ребенком определенных домашних обязанностей. Это отличный способ для воспитания в детях чувства ответственности даже в юном возрасте, так как есть множество действий, с которыми успешно справится даже ребенок.


Почему дети должны выполнять домашние обязанности?
Даже если вашему ребенку всего несколько лет, у него все равно должны быть незначительные домашние задачи. Таким образом, вы предоставляете ему возможность стать ответственным за какое-либо дело. Когда вы начинаете уделять этому вопросу внимание еще с раннего возраста, ребенок знакомится с тем, что такое чувство выполненного долга. А подобный опыт полезен во многих отношениях. Дети также смогут привыкнуть к выполнению обязательной рутины, что очень пригодится им в дальнейшем.

Работа по дому подготовит ребенка к взрослой жизни, когда ему придется заботиться уже о самом себе или собственной семье. Гораздо лучше, если он будет учиться домашним обязанностям постепенно по мере его взросления, чем пытаться впихнуть в себя все эти знания непосредственно в момент, когда покинет родительский дом и начнет самостоятельную жизнь.


Какие обязанности уместны в том или ином возрасте

возрасту вашего ребенка. Например, малыши могут помогать вам собирать грязную одежду перед стиркой или самостоятельно убирать свои игрушки после игр. Чем старше становятся дети, тем с более объемными и ответственными задачами они могут справляться.

Ребенок в возрасте шести лет уже может подметать пол и убирать посуду со стола (начинать можно с пластиковых предметов, если вы боитесь, что он разобьет стеклянные). В восемь лет ему можно доверить пылесос и обязанность очищать с его помощью полы от мусора. Вы должны интуитивно понимать, с какими обязанностями ребенок уже может справляться самостоятельно, при этом вам следует забыть о своем перфекционизме. Уроки, которые дети извлекут из выполнения дел по дому, стоят нескольких пропущенных пятен на посуде или оставленных пыльных участков после уборки пылесосом.


Использование позитивного подкрепления
Награждать ребенка за проделанную работу можно различными способами. Малыши обычно радуются даже обычной похвале. А вот старшие дети уже могут попросить что-то более весомое взамен приложенных ими усилий. Возраст вашего ребенка будет играть большую роль в том, какую форму положительного подкрепления вам стоит выбрать. Например, дети в возрасте от трех до шести будут рады каждую неделю получать небольшую игрушку или какие-либо материалы для творчества. По мере взросления ребенка эта система вознаграждения может трансформироваться в выплату денег на карманные расходы. Причем сумма может быть фиксированной или основанной на тех обязанностях, которые ребенок выполнял за тот или иной период.


Составление графика домашних обязанностей

Четкое расписание дел по дому — это замечательный инструмент для любой семьи, так как он позволяет отслеживать обязанности и закреплять их за тем или иным членом семьи. Этот график также можно использовать для вознаграждения усилий, приложенных ребенком. Например, вы можете клеить на него забавные стикеры или писать слова похвалы за отлично проделанную работу. Также можно организовать конкурс, например, если ребенок успешно выполнял все свои задачи в течение недели, то по ее окончании он может выбрать для себя приз.


Изменение системы по мере взросления ребенка
Чем старше дети, тем сложнее должны становиться их обязанности, так как теперь они могут брать на себя большую ответственность. Вместо того чтобы выполнять несколько домашних дел в неделю, ребенок может справляться с несколькими обязанностями каждый день. Так как задачи становятся сложнее, многие родители именно поэтому начинают вознаграждать ребенка карманными деньгами. Для многих детей домашние дела становятся их первой «работой». Она учит их тому, что вознаграждение (денежное или любое другое) является результатом приложенных усилий. Кроме того, ребенок должен обязательно понимать, что главная награда за выполнение домашних дел — это чистота в доме и чувство выполненного долга.
11  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Уход за малышом / Массаж для детей: мама может! : Декабрь 03, 2018, 09:44:11


Родители знают, что на разных этапах роста и развития малыша, тот или иной вид детского массажа весьма полезен для здоровья ребенка. А порой и крайне необходим! Именно поэтому опытные детские массажисты всегда были и останутся «на вес золота». Но мало кто из родителей знает, что в подавляющем большинстве случаев они могут делать массаж своим ребятишкам самостоятельно. Мы подскажем — что это за случаи и какие именно приемы детского массажа для них подходят.

Видов массажа не перечесть — он бывает и лечебный, и оздоровительный, и укрепляющий, и косметический, и антицеллюлитный, и разогревающий, и расслабляющий, и эротический, и профилактический, и еще в десятках прочих «лиц». Понятно, что к детям из этого числа отношение имеют лишь единицы. Детский массаж ребятишкам начинают делать практически с рождения (если быть более точными — сразу после заживления пупочной ранки). По понятным причинам, мы не станем затрагивать в статье специфические виды детского массажа, которые применяют в отношении ребятишек, тяжело больных неврологическими заболеваниями, или имеющих серьезные дефекты опорно-двигательного аппарата и т.п. Мы поговорим о более-менее здоровых детках, которые, тем не менее, тоже зачастую нуждаются в определенном лечебном детском массаже. К случаям, когда родители не только могут самостоятельно делать массаж ребенку, но и должны, относятся: Общеукрепляющий детский массаж и гимнастика для детей первого года жизни; «Обезболивающий» детский массаж грудничкам при младенческих коликах; Массаж слезного канальца при врожденной закупорке и признаках конъюнктивита; Детский массаж, облегчающий кашель у ребенка при бронхите и обструктивном бронхите. Кроме того, легкий общий массаж ребенку до года перед купанием в большой ванне способствует тому, что младенец крепко и спокойно спит всю ночь.

Для ребенка первого года жизни крайне важно постоянное общение (особенно с мамой) не только на зрительном уровне, но и на уровне контакта. Проще говоря — малышу необходимо прикосновение маминых рук. Поэтому любящая и заботливая мама, которая ежедневно сама делает своему малышу детский массаж, не только помогает избавиться ребенку от колик или тонизирует его мышцы, но и удовлетворяет потребность малыша в общении!

На протяжении первого года жизни массаж для ребенка постепенно меняется — одни упражнения приходят на смену другим. По сути своей, детский массаж для ребятишек грудного возраста выполняет сразу несколько архиважных функций: усиливает кровообращение ребенка; укрепляет мышцы; будучи частью системы закаливания детей, детский массаж повышает защитные свойства иммунитета малыша; позволяет маме общаться с малышом, удовлетворяя его природную потребность в тактильном контакте; Как делать массаж ребенку совсем крошечному — новорожденному и малютке до 3-х месяцев — вам наверняка расскажут уже в первые дни после выписки из роддома патронажные сестры. Мы же приведем визуальный пример более позднего детского массажа — для ребенка 3-6 месяцев.

Есть несколько простейших, но важных правил, которые вы должны усвоить перед тем как делать массаж ребенку: 1 Вы можете использовать во время массажа всего 3 приема: — поглаживание (иными словами — легкое растирание); — давление; — вибрация. Как правильно определить силу давления во время детского массажа? Для этого придется родителям отчасти «побывать» на месте ребенка: двумя пальцами осторожно нажмите себе на глазное яблоко (глаза при этом, естественно, должны быть закрыты). Как только вы почувствуете малейшие болевые ощущения и дискомфорт, вот именно эту силу давления вы и должны считать предельной при массаже ребенка. 2 Нельзя делать детский массаж «всухую» - необходимо смазать руки специальным средством для массажа. И запомните: любое средство, используемое для массажа детей младше 3 лет, должно быть «съедобным». То есть вы должны быть совершенно спокойны, если малыш засунет в рот кулачок со следами массажного масла, и не волноваться, что впереди вас ждет страшный приступ аллергии или отравление. Кроме того, крайне желательно, чтобы средство для массажа не имело запаха. 3 Наилучшее время для обще-укрепляющего детского массажа — непосредственно перед вечерним купанием (если мы говорим о малышах до 2 лет). То есть последовательность должна быть следующая: массаж, гимнастика, купание в ванне, кормление, ночной сон). 4 И наконец: как правило, время одного сеанса «домашнего» масса ограничивается 5-10 минутами. Все участники массажа — и ребенок и мама — должны получать от процесса удовольствие. От этого напрямую зависит время самой процедуры. Как только кому-то одному надоело — массаж следует закончить.

Детский массаж нельзя проводить в следующих случаях: если ребенок болеет (находится в остром периоде инфекционного заболевания); когда малыш голоден; если ребенку явно не нравится то, что с ним происходит (ребенок кричит, плачет, сжимает губы, машет ручками, пытается перевернуться, изгибается и т. п.). В этом случае можно немного поэкспериментировать с временем проведения массажа, с силой давления на кожу, с массажным средством и т.д. Возможно, просто существует какой-то незначительный раздражитель, устранение которого радикально изменить настроение вашего малыша во время массажа. Но если никакие изменения не влияют на результат — массаж следует прекратить раз и навсегда. когда ребенок спит (если вы делаете массаж спящему ребенку — это не принесет ему ни крепкого, здорового сна, ни эффективного воздействия от массажа). А как понять, что грудничку массаж нравится и приносит не только пользу, но и удовольствие? На этот случай существуют очевидные «приметы», такие как: малыш не засыпает и не нервничает; ребенок улыбается; у крохи чуть приоткрыт рот; он активно гулит и смотрит в лицо тому, кто к нему прикасается;

Мы уже не раз упоминали, что легкий массаж животика младенцу эффективно помогает при коликах — тактильное воздействие уменьшает болевые ощущения, успокаивает и улучшает пищеварение. Однако положительный эффект возможен только при правильном и терпеливом воздействии. Как именно делать массаж ребенку при коликах? Объясняем: 1 Уложите малыша на спинку на мягкую, приятную на ощупь поверхность (пушистое одеяльце или плед и т. п.); 2 Уприте основание своей правой ладони в лобковую кость младенца (для этого совсем не обязательно снимать подгузник); 3 Пальцами ладони проделывайте веерообразные движения по животику ребенка строго по часовой стрелке. 4 Такой детский массаж может продолжаться сколько угодно долго, но обычно уже спустя 5-7 минут ребенок чувствует облегчение — колики прекращаются.

Этот вид детского массажа родители могут практиковать в тех случаях, когда у малыша-грудничка возникают симптомы конъюнктивита. Нередко причиной тому является врожденная закупорка слезно-носового канальца, из-за чего слезная жидкость не может беспрепятственно протекать в носовую полость, что и вызывает время от времени эффект «закисшего глаза». В 90% случаев врожденная закупорка слезного канальца исчезает само по себе к возрасту ребенка 1 год. Однако несложный массаж, который в состоянии делать любая мама и любой папа, может значительно ускорить процесс нормализации оттока слезной жидкости. Как именно делать такой детский массаж? Аккуратно приложите средний палец ко внутреннему уголку глаза ребенка — под подушечкой вы должны почувствовать присутствие слезного мешочка (словно мягкая рисинка перекатывается под кожей). Как только нащупали — передвиньте палец на 3-4 мм выше и совершайте легкие, чуть надавливающие, движения сверху вниз (и только в таком направлении!). Частота массажных движений в этом случае — около 10-12 раз во время каждого кормления малыша. Идеальный вариант, это когда технике массажа при закупорке слезного канальца вас обучит лично врач-офтальмолог или педиатр во время консультации.

12  Беременность и роды / Беременность / Чем ЭКО опасно для здоровья женщины : Декабрь 03, 2018, 09:10:59


Миллионы детей по всему миру родились с помощью ЭКО, но многие родители до сих пор боятся делать этот шаг. Во-первых, женщинам страшно: форумы, где мамы обмениваются своим опытом, изобилуют историями про неприятные, а порой и вовсе жуткие побочные эффекты не только для детского, но и материнского здоровья. Во-вторых, это дорого и часто неэффективно. Ну, а в-третьих, это настолько изматывает эмоционально, что после нескольких неудачных попыток женщина может впасть в серьезную депрессию. ЭКО может подарить надежду на материнство, а может повлечь самые неприятные последствия для здоровья

Решаясь на ЭКО, женщина должна осознавать всю серьезность этого шага и принимать главное условие игры: только лишь в 30% случаев экстракорпорального оплодотворения наступает беременность. Статистика умалчивает о том, какой процент представительниц слабого пола сталкивается после этого с серьезными заболеваниями. Опытные врачи обязательно предупреждают о возможных последствиях — таких, как рак яичников, кардиомиопатия, проблемы с щитовидной железой, печенью, депрессия и ранний климакс. Многие женщины идут на риск и делают ЭКО, потому что после долгих лет безуспешных попыток забеременеть уже готовы пойти на все. Но медицина пока не придумала способа избежать возможных неприятных последствий процедуры. Так какими же конкретно болезнями грозит ЭКО женскому здоровью?

Женщины, перенесшие ЭКО, имеют на 30% больше шансов заболеть раком яичников, чем те, которые ЭКО не делали. Эксперты из Университетского колледжа Лондона утверждают, что риск мал, но он все-таки существует. Выводы основываются на исследовании 255 тысяч женщин, которым делали ЭКО в промежуток с 1991 по 2010 год. Ученые также обнаружили, что: — Женщины с неудачным ЭКО находятся в зоне наибольшей опасности — Риск развития рака не зависит от количества перенесенных процедур экстракорпорального оплодотворения — Чем моложе женщина, перенесшая ЭКО, тем больше риск развития опухоли — ЭКО не влияет на развитие рака молочной железы и матки

Кардиомиопатия — это заболевание сердечной мышцы, миокарда. Если она дает сбой, от проявляется целый ряд неприятных симптомов: выраженная отдышка даже в состоянии покоя, отеки ног, приступы удушья, острые боли в сердце, слабость и быстрая утомляемость. Прием лошадиных доз гормонов, в том числе и эстрогенов, которые в нормальной выработке обеспечивают электролитический и белковый обмен в миокарде, — тому виной. В результате превышения содержания эстрогенов в крови обмен нарушается, что ведет к ослаблению мышцы. Кроме того, женские гормоны повышают свертываемость крови и в пиковых количествах могут негативно влиять на здоровье сердца.

Исследование, проведенное Американскими учеными в 2012 году, доказало, что функция щитовидной железы может серьезно пострадать в результате контролируемой овариальной гиперстимуляции. Ее делают для созревания повышенного количества жизнеспособных яйцеклеток. Эксперты обнаружили, что у 44% женщин с нормально функционирующей щитовидкой после процедуры уровень ТТГ (тиреотропного гормона) повышается, что зачастую ведет к выкидышу (поэтому процент выкидышей во время беременностей после ЭКО — не редкость). Гормоны щитовидной железы имеют тесную связь с эстрогеном. Когда его уровень заметно увеличивается (что происходит во время контролируемой овариальной гиперстимуляции), часть гормонов щитовидки, которая имеет большое значение для беременности, становится «связанной» с ним. Это также негативно влияет и на здоровье плода: достаточное количество свободных гормонов щитовидной железы нужно для защиты ребенка на ранних сроках беременности и правильного формирования его нервной системы. При стимуляции происходит мощная гормональная нагрузка на организм, поэтому ЭКО часто провоцирует развитие заболевания щитовидной железы — аутоиммунного тиреоидита. Одной из главной причин его появления как раз и является повышенный уровень ТТГ. Группа риска — женщины, столкнувшиеся с заболеваниями щитовидки еще до процедуры. Основные симптомы болезни: слезотечение, повышенная чувствительность к свету, снижение массы тела, быстрая утомляемость, дрожащие руки, непереносимость жары, мышечные спазмы, бессонница, плаксивость, экзофтальм (выпученные глаза), проблемы с сердцем, тахикардия, депрессия. При ненадлежащем лечении из-за постепенного снижения функции щитовидки болезнь со временем развивается в гипотиреоз. Симптомы, соответственно, более серьезны: замедление речи, мышления, затруднение дыхания, нарушение слуха, памяти, выпадение волос.

Синдром Гиперстимуляции Яичников — самое страшное осложнение, возникающее в результате контролируемой овариальной гиперстимуляции, при котором производится слишком много яйцеклеток. Из-за чрезмерного введения гормональных препаратов печень дает сбой: уровень печеночных ферментов повышается, и орган воспаляется.

Ненормально высокий уровень эстрогена во время контролируемой овариальной гиперстимуляции влияет на способность печени транспортировать определенные химические вещества, включая желчные кислоты. Поток желчи снижается, она скапливается в крови, что и приводит к развитию внутрипеченочного холестаза. Кожный зуд, сухость кожи, пигментация, желтуха, жидкий стул — лишь внешние проявления болезни. Долгое время пациенты не придают значения зуду, который на первых стадиях заболевания зачастую является единственным симптомом. При несвоевременном начале лечения проявляются и другие признаки: гиповитаминоз, снижение массы тела и образование камней в желчном пузыре и желчных протоках. Стоит отметить, что внутрипеченочный холестаз бывает и при обычной беременности на 2 и 3 семестре, но вероятность его возникновения у пациенток с ЭКО в разы выше.

Еще один побочный эффект Синдрома Гиперстимуляции Яичников — почечная недостаточность. Ударная доза эстрогенов загущает кровь, что ведет к уменьшению ее объема в теле. Женские гормоны также повышают проницаемость сосудов: из-за этого плазма выходит во внесосудистое пространство. Все это приводит к нарушению кровоснабжения органа и, как следствие, тяжелой почечной недостаточности. Несмотря на все недостатки ЭКО и возможные осложнения, для многих женщин ничто из этого не является препятствием к рождению ребенка: ведь даже те 30% успешных беременностей — это уже огромное число для тех, кто отчаялся. Чтобы избежать неприятностей, всегда тщательно выбирайте клинику и специалиста, потому что только он сможет взвесить все «за» и «против» и посоветовать выход из ситуации.

13  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Физическое развитие / Непроходимость слезного канала у новорожденных : Ноябрь 30, 2018, 10:12:00


Родителей многих малышей может обеспокоить постоянное слезотечение из одного или обоих глаз ребенка. К тому же, заболевание доставляет крошке боль. Неофициальное название этого состояния – непроходимость слезного канала. Проблема кажется молодой маме неразрешимой, поэтому МирСоветов поделится со своими читателями ценной информацией о том, как помочь маленькому человечку.

Младенческий дакриоцистит и его симптомы


В основе заболевания лежит воспалительная реакция слезного мешочка, которая и становится причиной непроходимости слезного канала. Дакриоцистит обычно беспокоит малышей возрастом до 2 – 3 месяцев, и встречается довольно часто – примерно у 5% младенцев.

Симптоматика болезни очевидна:

У ребенка постоянно текут слезы. Также они могут стоять в глазах, когда малыш спокоен и не плачет.
На внутреннем уголке глаза отмечается припухлость.
Из слезных точек может выделяться прозрачная или гнойная слизь.
Это наиболее «говорящие» признаки дакриоцистита. Они могут проявляться по отдельности или комплексно, с разной степенью интенсивности. Иногда дакриоцистит можно принять за конъюнктивит и, соответственно, предпринять неадекватные меры лечения.

Запомните, ставить заболевшему ребенку диагнозы на семейном совете категорически запрещено. Своевременно обнаружить воспаление слезного мешка и назначить правильное лечение под силу только специалисту.

Причины развития дакриоцистита

Каким образом патология цепляется к малышу, который только и успел, что родиться? Самой распространенной причиной непроходимости слезного канала у деток младенческого возраста считают поражение слезного мешка воспалительной реакцией. Именно поэтому купать малыша нужно крайне осторожно, чтобы не занести инфекцию с водой. По той же причине турунды, используемые в утреннем гигиеническом туалете малыша для протирания глаз, должны быть из стерильной ваты.

Существует и другой фактор, провоцирующий появление дакриоцистита, правда, встречается он довольно редко. Речь идет о случаях, когда у малыша после рождения не исчезает желатинозная пленка.

Слезный мешочек кроется в области внутреннего уголка глаза и переносицы. Из слезных проток туда попадают слезы, затем они, стекая, скапливаются в полости слезно-носового канала, а потом выводятся через носовой ход.

Пока ребенок не родился, его слезно-носовой канал находится в закрытом состоянии. Его прикрывает желеобразное вещество, так называемая желатинозная пленка, которая не допускает туда бактерии и околоплодные воды. С первым криком малыша пленка рвется и слезам открывается свободный канал для нормального выделения. Однако в некоторых случаях пленка остается невредимой – тогда слезы, не имея доступа наружу, остаются в слезном мешочке, вызывая тем самым его воспаление. Проблему решают с помощью специального массажа или путем хирургического вмешательства: желатинозную пленку удаляют.

Первая помощь при дакриоцистите

Что предпринять, если у крохи то и дело текут слезы? Если в роддоме это отклонение не было замечено, и глаз у новорожденного начал слезиться уже дома, как можно быстрее собирайтесь в больницу. Прояснить ситуацию сможет участковый педиатр или детский офтальмолог.

Можно ли как-то помочь своему малышу до посещения врача, ведь он не в духе, плохо спит и, возможно, отказывается есть? Безусловно. Прежде всего, ни в коем случае не предпринимайте кардинальные меры в плане лечения больного глаза – как уже было сказано, самостоятельно это делать нельзя. Давайте вспомним об эффективных и безопасных для здоровья ребенка процедурах, которыми можно воспользоваться.

Промывание глаз.

Очистить глазки крохи от выделений можно с помощью раствора фурацилина, ромашкового отвара или крепкого черного чая. Выберите средство на свое усмотрение и смочите в нем кусочек стерильной ваты. Протрите глаз малыша, при этом слегка надавите тампоном на слезный мешочек – если воспаление сильное, из отверстия появится гной. Но если заболевание, к счастью, ограничилось только небольшой припухлостью без гноя, процедура все равно будет нелишней.

Важный момент: следите за тем, чтобы жидкость с ваты, которой вы уже обработали воспаленный глазной мешок, не попала в здоровый глаз или ухо, в противном случае коварная инфекция получит доступ к здоровым тканям и органам.

Капли для глаз.

Это средство поможет вам приостановить развитие и распространение патогенной микрофлоры. Вы можете воспользоваться, например, противомикробными глазными каплями Альбуцид 20%, которые нужно капать по 1–2 капли в больной глаз 3–4 раза в сутки. Естественно, перед применением любого лекарственного средства нужно непременно заглянуть в его инструкцию. Помните, что капли не вылечат вашего малыша – они нужны для облегчения неприятных симптомов дакриоцистита до визита к врачу.

Лечение дакриоцистита


Решить проблему можно, прибегнув к массажу или зондированию. Рассмотрим оба варианта более детально.

Массаж слезного канала.

Массаж – первое, что предложит врач в качестве лечения после осмотра маленького пациента. С помощью простых манипуляций можно прорвать желатинозную пленку (если причина болезни в ней) и тем самым избежать операции. Пригодиться массаж и в случае, когда нужно очистить слезный канал глаза от скопившегося там гноя.

Однако в этом способе лечения есть некоторые нюансы: если малышу еще не исполнилось 2 месяца, массаж будет действительно эффективен, так как желатинозная пленка еще мягкая – ее легко прорвать. Малышам старше 2 месяцев массаж не подойдет – в этом возрасте плотную пробку можно удалить только в ходе зондирования. Операцию делают в 2,5–3 месяца.

Попросите врача показать вам, как правильно делать массаж. Вряд ли эта процедура понравится малышу, поэтому ваши движения должны быть максимально точными – не стоит мучить ребенка понапрасну.

Приступая к массажу, не забудьте коротко остричь ногти и тщательно вымыть руки. Как вариант, можно воспользоваться стерильными перчатками. Осторожно надавите указательным пальцем на область слезного мешочка больного глаза по направлению к слезной точке, чтобы выдавить гной, который затем удалите ватой, пропитанной фурацилином.

Теперь выполняйте легкие надавливающие движения сверху вниз: от верхней части внутреннего уголка глаза вниз к носовым пазухам. Надавливайте очень бережно, помня том, что у малыша мягкие и непрочные кости, которые легко повредить. Продолжительность процедуры не превышает 3–4 минут по 4–5 раз в сутки. После массажа закапайте младенцу глаза противомикробным препаратом, который вам назначит офтальмолог.



Зондирование слезного канала.

Процедура эта нередкая, и в большинстве случаев дает положительные результаты. Однако касается это только непроходимости слезного канала у новорожденного: при искривлении носовой перегородки, например, от подобной операции толку будет мало.

Для проведения зондирования врачу понадобятся анализы вашего малыша, в перечень которых будет непременно входить и исследование свертываемости крови. Также перед операцией вам нужно будет проконсультироваться у ЛОР-специалиста, чтобы проверить, нет ли у ребенка каких-либо патологий носовой полости, которые могут спровоцировать воспаление слезного мешка.

Процедура не займет и 10 минут. Проводят ее под местной анестезией в виде обезболивающих глазных капель. Госпитализация вам не понадобится, так что после зондирования можно будет сразу отправиться домой. Маленького пациента туго спеленают – операция требует полной неподвижности малыша! Головку крохи зафиксирует медсестра.

После того, как начнет действовать обезболивающее, врач расширит слезный канал глаза коническими зондами. Затем в канал введут длинный и тонкий зонд, чтобы проткнуть желатинозную пленку, закупорившую канал. Заканчивается зондирование промыванием глаза дезинфицирующим средством.

В течение недели после зондирования вам нужно будет делать массаж и закапывать капли в больной глаз – это поможет вам избежать обострения воспаления и появления спаек.

Ребенок – это огромное счастье и не менее большие хлопоты. Однако с чем бы ни пришлось столкнуться родителям крохи, никогда не стоит отчаиваться и раскисать, ведь почти все заболевания под силу современной медицине. Нужно только строго следовать рекомендациям врача и не отклоняться от назначенного курса лечения. Пусть ваши детки никогда не болеют!
14  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Возраст познания и активности : Ноябрь 30, 2018, 09:17:20


Ребенок в 4 года очень активен. Это новые возможности для самостоятельного познания окружающего мира. Родители должны поддержать своего малыша и направить познавательную активность в нужное русло. Не забывайте, что память в этом возрасте избирательная. Теперь ребенок запоминает только яркое, новое — то, что ему интересно.

Общение со сверстниками
В этом возрасте ребенок активно стремится к партнерству в играх со сверстниками. Предоставьте ему возможность общаться. Дети ведут разговоры по поводу игрушек, общих увлечений, совместных игр. Поэтому самокаты для детей в этом возрасте особенно актуальны, ведь ребенок будет развиваться физически, будет учиться делиться с другими детьми. Безусловно, в этом периоде нередки и ссоры, обиды, жесткая конкуренция, которые в свою очередь постепенно приводят детей к пониманию необходимости играть по правилам.

К 5 годам ребенок уже готов играть в подвижные игры с правилами. Играйте с ребенком в такие игры всей семьей. Тогда ему будет легче общаться со сверстниками, у него будет опыт разрешения спорных ситуаций в игре с помощью правил.

Образное мышление
В четыре года у ребенка начинается активно развиваться образное мышление. Оно сильно связано с речью и представляет собой основу для дальнейшего развития.

Ребенок увлекается конструированием. Различные наборы геометрических форм: «лего», металлические, магнитные конструкторы развивают умение планировать.

Наиболее интересный способ выработки у ребенка пространственных представлений для обучения — использование плана.

Дети этого возраста интересуются буквами. Можно предложить им играть с подвижным алфавитом, складывать буквы в слоги, простые слова и произносить их.

Воображение
В этом возрасте детей увлекают волшебные сказки, они с легкостью переносят сказочные ситуации в жизнь, зачастую выдумывают новых героев, предлагают собственные сюжетные повороты.С ребенком можно поиграть в ролевые игры, он пробует себя в разных ролях, вживается в них. Эта замечательная возможность скромному ребенку попробовать себя в роли храброго богатыря.

Творчество
Четырехлетки безудержные творцы и фантазеры! Полепите или порисуйте вместе с ребенком и услышите массу историй. Часто дети не рисуют, а играют в рисование, комментируя — что у них происходит на листе.

Но самое главное не забывать, что ребенок в этом возрасте охотнее всего принимает те задания, которые ему нравятся, особенно в игровой форме.

Домик
Домик для ребенка — это иметь свое, собственное пространство, свой маленький мир, защищенный и уютный. Можно обжить большую картонную коробку из-под бытовой техники.Позвать гостей, устроить «чаепитие» из игрушечной посуды.Эта совместная игра надолго запомнится ребенку, научит осваивать пространство, познакомит с правилами этикета.Придумайте полосу препятствий. Четырехлетки — поразительно активный народ. Ограничивать в движении их нельзя.
15  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Питание ребенка / Каких витаминов и минералов не хватает ребенку? : Ноябрь 29, 2018, 10:01:25


Проблемы с кожей
Если кожа ребенка становится грубой, сухой, шелушится, на ней появляются пятнышки, значит, есть дефицит определенных веществ.

Исправить ситуацию поможет витамин А. Он содержится в рыбе, сливочном масле, яичном желтке, желтых и зеленых листовых овощах, печени. Можно готовить различные рыбные блюда – запеченная рыба, котлеты, суфле, салаты из шпината, сладкого перца, желтых томатов, тыквы, желток можно добавлять в каши, супы. Что касается сливочного масла, можно делать бутерброды с маслом и овощами или зеленью, а также добавлять в пюре и каши. Из печени тоже можно приготовить много вкусных и полезных блюд: оладьи, торт.

Кроме того, ребенку может не хватать йода, меди и инозита. Медь можно найти в различных кашах, отрубях, цельнозерновом хлебе. Йод, конечно, в большом количестве содержится в рыбе и морепродуктах, а также орехах. Что касается инозита, это витаминоподобное вещество, которое содержится в пекинской капусте, дыне, изюме, грейпфруте.

Проблемы со зрением
Если у малыша болят глазки, воспаляются веки, глаза жжет, значит, пора пересмотреть рацион. Помимо витамина А, который нужен не только для кожи, но и для глаз, требуется еще витамин В2, Е, а также цинк, селен.

Витамин В2 в большом количестве содержится в молоке, сыре, яйцах, почках, зеленых листовых овощах. Молоко должно быть свежее, не восстановленное. Из него можно готовить коктейли, смузи или просто пить со сладким бутербродом (с медом или вареньем). Сыр лучше давать к завтраку, так как он прекрасно бодрит (можно сделать бутерброды). Что касается почек, из них тоже можно приготовить блюда, которые ребенок будет есть с удовольствием. Например, рассольник с почками.

Цинк можно найти в рыбе, птице, брокколи, цветной капусте, орехах, бобовых, семенах тыквы, малине, чернике, шпинате. С этими продуктами можно придумать множество блюд. А семенами и орехами можно просто перекусывать или добавлять в каши, смузи, коктейли, десерты.

Такой ценный элемент, как селен содержится в грибах, орехах, морепродуктах, чесноке, отрубях. Чеснок можно добавлять в салаты, супы, делать вкусные пасты. А отруби можно добавлять в каши, мюсли или смузи.

У ребенка синяки
Если у ребенка часто образуются синяки без особой причины, значит, ему не хватает витамина С и биофлавоноидов.

Самые популярные источники аскорбиновой кислоты – шиповник, черная смородина, цитрусовые, облепиха. Кроме того, стоит включить в меню брокколи, белокочанную капусту, сладкий перец, различную зелень. Из шиповника и облепихи можно готовить полезные и вкусные напитки. А из капусты и перца готовить рагу, салаты. Зелень можно добавлять в любые блюда.

Биофлавоноиды укрепляют стенки капилляров. Есть эти вещества в гречке, абрикосах, цитрусовых, шиповнике, различных ягодах. Замороженные ягоды тоже полезны, поэтому стоит сделать запасы летом, чтобы в течение зимы и весны ребенок ел полезный продукт.

Плохой аппетит
Конечно, плохой аппетит может возникнуть и по другим причинам. Однако очень частой причиной является дефицит витамина В1. Чаще всего его нехватка возникает у сладкоежек, ведь сладости резко повышают потребность организма в этом витамине.

Содержится В1 в различных овощах, любых отрубях, орехах, субпродуктах, яйцах. Из яиц лучше всего готовить омлет с овощами.

Тут очень важно ограничить потребление сахара, конфет, сдобы. Пускай в рационе ребенка будут цельнозерновые хлебцы и много овощей. Иначе витамин В1 будет плохо усваиваться организмом и дефицит будет наблюдаться постоянно.

Слабые ногти
У малыша есть белые пятнышки на ногтях, они слоятся? Следовательно, не хватает цинка, кальция, магния и витамина Е.

Где содержится цинк, мы уже знаем. А вот где найти витамин Е? В различных растительных маслах, орехах, спаржевой фасоли, шпинате, горохе, шиповнике, ростках пшеницы, говяжьей печени, молоке, яйцах. Растительные масла можно добавлять в салаты, а если малыш не любит салаты, то в каши и пюре.

Что касается кальция, его можно найти в молочных продуктах, семенах кунжута, орехах, сухофруктах. Из молочных продуктов можно приготовить множество блюд: запеканки, сырники, каши, десерты, коктейли, соусы.

Магний содержится в бананах, горьком шоколаде, орехах, рукколе, петрушке, фасоли, нешлифованном рисе, твердых сырах, говядине, зеленом горохе, хурме, петрушке, укропе. Тут выбор блюд большой. Что касается шоколада, его можно давать ребенку в небольшом количестве или готовить с ним десерты.
Страниц: [1] 2 3 ... 58
Реклама в Смоленске, создание и продвижение сайтов