Смолмама: Форум Смоленских мам

(http://infosmi.net/images/resized//images/stories/articles/2014/zdorovie/10-2014/06/grybist_480_270.jpg)

Какие дети могут вырасти грубиянами. Согласно утверждению исследователей из Королевского колледжа Лондона, Университета Манчестера и Университета Ливерпуля, детские предпочтения человеческих лиц неодушевленным предметам связаны с пониженным уровнем нечувствительного и неэмоционального поведения на чуть более позднем этапе детства.

Более того, полученные данные показывают, что при более чувствительной реакции матерей относительно ребенка во время игры с ним дети в дальнейшем менее склонны показывать грубое неэмоциональное поведение.

Грубое и неэмоциональное поведение определяют как наличие дефицита чувства вины и эмпатии, пониженный уровень волнения относительно дистресса окружающих и трудности с пониманием эмоций.

Чуть ранее характеристики грубого неэмоционального поведения связывали с пониженным уровнем внимания относительно важных социальных деталей, например, человеческих лиц и глаз. Последнее исследование стало первым, изучившим такую связь, начиная с первых моментов жизни ребенка.

В исследование, результаты которого были опубликованы в журнале Biological Psychiatry, были вовлечены 213 новороожденных младенцев, оценка кторых была проведена в пятинедельном возрасте. Ученые наблюдали за чем больше наблюдают младенцы: за лицом или неодушевленными предметами, в частности, красным мячиком.

Было обнаружено, что чем большее время младенцы уделяли лицу по сравнению с мячиком, тем не меньше признаков грубого неэмоционального поведения было отмечено родителями, которые заполняли специализированный опросник по достижению детьми двух с половиной лет. Как известно, грубое и неэмоциональное поведение детей связывают с повышением эмоцииональных трудностей в семье, а также с криминальным риском и антисоциальным поведением в дальнейшей жизни.
Как поясняет автор исследования, доктор Рейчел Бедфорд, полученные результаты обеспечивают лучшее понимание раннего происхождения грубого и неэмоционального поведения детей.