Добро пожаловать, Гость. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
  • Смолмама: Форум Смоленских мам
Просмотр сообщений
Здесь вы можете посмотреть сообщения оставленные пользователем.
    Сообщения   Показать темы Показать вложения  

  Сообщения - Maria1984
Страниц: 1 ... 104 105 [106] 107 108 ... 224
1576  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Питание ребенка / Второй этап введения прикорма: твердая пища : Ноябрь 20, 2020, 09:25:33


Твердая пища
Дело в том, что первые жевательные движения появляются уже примерно в шесть месяцев, когда у большинства малышей нет зубов. Изначально малыш учится жевать деснами. И если этот жевательный рефлекс не подкреплять практикой, то постепенно он затухает.

Я знаю малышей, которые в два с лишним года все еще не могут есть суп, если он не измельчен до консистенции пюре. Детки просто давятся или не глотают, так как поздно начали привыкать к твердой пище.

Поэтому уже с восьми-девяти месяцев точно можно и нужно предлагать малышу брать кусочки руками. Например, предложите банан или мягкую грушу. Это также поможет развить пинцетный захват и координацию работы рук и рта. При этом лучше не смешивать кусочки с пюреобразной пищей, малышу будет сложнее разобраться. Примерно после 12 месяцев большинство деток готово к переходу на общий стол.

Мы в год и месяц заметили, что дочке перестала нравиться любая пюреобразная пища, она категорически от нее отказывалась. При этом те же овощи, сваренные кубиками, для нее стали гораздо привлекательнее.

Накормить нехочуху
По своему опыту скажу, первые недели дочка действительно пробовала есть все овощи, что я ей предлагала. Но примерно через месяц она стала категорически отталкивать ложку и тарелку, даже не открывала рот. Я переживала, каждый день снова и снова сажала ее в стульчик и пыталась накормить. Мне казалось, что у всех дети едят и счастливо открывают рот, и только у нас не так!

Сейчас я бы точно так делать не стала. Я бы оставила малышку на несколько недель в покое, иногда предлагая еду. И подождала, когда она снова захочет пробовать сама. Это не стоит переживаний, ребенок еще маленький, и заставлять его есть точно не нужно. Это может напугать малыша и сильно потрепать нервы маме, но в итоге не приведет к положительному результату.

Кроме того, когда у дочки начали активно лезть зубы, она снова стала отказываться от еды. И это тоже норма. Деткам больно, ложка раздражает. И когда зуб прорежется, то и кормления должны наладиться. Отсутствие аппетита также может быть признаком начала болезни у малыша, на это стоит сразу обратить внимание.

Но у нас проблемы с едой были практически постоянно, я могу по пальцам одной руки пересчитать дни, когда все приемы пищи были идеальными. Был период, когда дочка перестала сидеть в стульчике для кормления. Я буквально по всей кухне за ней ходила с тарелкой и ложкой, и только так она ела. Потом я перестала так делать. Потом мы обе поняли, что это неправильно, что едят только за столом и что по-другому не будет.

Для того чтобы накормить малышку, чего я только не делаю, например:

я сажусь рядом с ней и тоже ем (лучше, чтобы вы с малышом ели одно и то же);
кормлю дочку из своей тарелки;
рассказываю сказки, включаю аудиокниги со стихами, даю рассматривать картинки;
сажаю рядом ее любимую куклу, которую мы вместе кормим с ложки;
на столик перед малышкой кладу маленькие кусочки любимой еды (сыр, хлеб, виноград, грушу, помидор), пока она с удовольствием ест, я параллельно кормлю ее с ложки;
исключаю перекусы между приемами пищи.
Не буду лукавить, иногда ничего из вышеперечисленного не помогает. Дочка может отказываться садиться в стульчик, не открывать рот, скидывать еду на пол или выплевывать кусочки. При этом есть в специальном передничке мой ребенок наотрез отказывается. Она сразу плачет, и накормить дальше становится совсем нереально. И вот я смотрю на эту картину, и руки просто опускаются. Сама дочка вся перепачкалась, после каждого приема пищи кофта, а иногда и штаны летят в стирку. Столик, стульчик, а иногда и пол вокруг перепачканы. Но привыкнуть к мытью полов несколько раз в день оказалось самым простым. Если ребенок при этом все же поел, то уборка вообще меня не волнует. Но бывает, что при этом малышка совсем не поела. И каждый раз я гадаю, что пошло не так.

При этом дочка сидит с таким надменным лицом и так артистично отворачивает голову, произнося «пфф», что хочется поскорее убраться подальше вместе со всеми ложками и тарелками, вместе взятыми.

Проще всего оставить ребенка в покое, достать из стульчика и увлечь игрой. Но иногда я просто не могу оставить ребенка голодным, и приходится придумывать все новые и новые способы. Я знаю, что основой хорошего приема пищи является проголодавшийся, нагулявшийся ребенок. И я часто слышу, что голодным ребенок себя не оставит. Но при этом я не могу поверить, что мой ребенок за пять часов так и не нагулял аппетит.

Важно помнить, что если у малыша нет проблем с дефицитом веса, со стулом, сам ребенок активен, ведет себя как обычно, то, скорее всего, ему хватает еды. И проблема скорее в голове у мамы. Особенно пока малыш получает помимо прикорма молоко или смесь.

Мультики во время еды
Я знаю, что очень многие родители включают мультфильмы во время кормления. Расскажу, в чем опасность этого метода:

ребенок хуже контролирует объем порции, что повышает риск переедания;
малыш не обращает внимания на саму еду, вкусовые рецепторы не различают разные вкусы;
меньше выделяется желудочный сок и слюна, что не способствует формированию здорового аппетита.
Поэтому акцент нужно стараться делать на самой еде и процессе приема пищи, по возможности не отвлекаясь.

В теории это все звучит очень убедительно, но на практике все получается не всегда так. Я была категорически против мультиков во время еды. Но меня так усиленно убеждали другие мамы, что это совсем не страшно, все так делают, и это действительно выход… и я сдалась. Например, я понимаю, что малышка уже четыре часа не ела, при этом нам скоро выходить к врачу. А есть она опять отказывается. И я впервые включила мультик.

На деле все оказалось не совсем так, как рассказывают многие мамы. Иногда мою дочь настолько раздражает прием пищи, что никакой мультик не заставит ее даже сидеть в стульчике. Или она съест несколько ложек, после чего начнет отворачиваться или будет выплевывать еду. А бывает, что этот метод и правда работает.

Сейчас я решила, что в самых крайних случаях я могу использовать и этот способ. Ведь голодный ребенок будет недовольным и капризным. И это поможет сберечь и мои, и ее нервы. Я вовремя покормлю дочку, мы вовремя сможем пойти по делам, и весь режим дня не будет нарушен.

Сейчас у нас есть более и менее удачные периоды. Иногда продукты, которые вчера были самыми любимыми, сегодня категорически не нравятся. Каждый раз приходится искать новые ключики к этой загадочной девочке. Но я знаю, что сейчас это одна из моих задач – накормить дочку. И я верю, что по мере взросления проблема постепенно решится. Проще станет договориться, объяснить и выяснить, что именно не нравится и мешает нормально пообедать.
1577  Беременность и роды / Беременность / Как развивается ребёнок в утробе матери? : Ноябрь 19, 2020, 11:31:22


40 ответственных недель
Зарождение малыша – один из самых удивительных моментов. Такой процесс занимает около 9 месяцев. Акушеры этот период обычно считают по триместрам, каждый из которых длится 90 дней. Но чаще всего сроки беременности выражают в неделях (всего их 40). Причем отсчет начинается с первого дня последних месячных.

Здоровье будущего человека закладывается на начальных неделях беременности. Именно поэтому гинекологи настойчиво рекомендуют готовиться к зачатию. При запланированной беременности женщина заранее начинает придерживаться правильного образа жизни. Тем самым она предупреждает появление патологий у плода.
I триместр
Это один из самых важных периодов. Женщина должна полностью отказаться от курения, приема алкоголя и употребления лекарств (кроме препаратов, рекомендованных врачом). Будущей маме нужно много гулять, правильно питаться и практиковать умеренные физические нагрузки. Чтобы плод развивался правильно, врачи советуют женщине употреблять фолиевую кислоту. Этот витамин защищает эмбрион от врожденных патологий.

1-я неделя

Данный период можно называть подготовительным. У женщины созревает яйцеклетка. О процессе овуляции пациентка может узнать по незначительным болям в районе яичников. К яйцеклетке, вышедшей из яичника, подходит сперматозоид. На этот процесс может уйти около 2 суток. Затем происходит оплодотворение.

1-я неделя беременности – это, как правило, 3-я неделя со времени последней менструации.
2-я неделя

Зигота (так называют оплодотворенную яйцеклетку) двигается по фаллопиевой трубе. Она направляется в матку. В полости она прикрепляется к внутренней стенке. Затем начинает делиться. Подобное внедрение эмбриона может спровоцировать небольшое кровотечение.

Пол младенца полностью зависит от оплодотворившего яйцеклетку сперматозоида. Таким образом, рождение дочери или сына зависит только от отца.
3-я неделя

Будущий малыш активно развивается. У него закладывается нервная система. Начинают зарождаться мышечные ткани и позвоночник. На 21-е сутки у зародыша появляется сердце. Оно сразу начинает пульсировать. Идет закладка спинного и головного мозга.

4-я неделя

Женщина обычно узнает о беременности именно в этот период. Отсутствуют месячные, периодически возникают приступы головокружений, тошноты. Женщина становится раздражительной, плаксивой.

Как развивается ребенок в утробе матери? В организме эмбриона зарождается циркуляция крови, начинают формироваться внутренние органы, такие как почки, печень. Закладывается пищеварительный тракт.

Можно рассмотреть части тела эмбриона. Просматривается голова, зачатки конечностей. У зародыша появляются два пузырька по обеим сторонам головы. Из них в дальнейшем сформируются глаза. Появляются слуховые проходы. Они станут внутренними ушами.

5-я неделя

Появляется пуповина. Это основной источник поступления полезных веществ в организм эмбриона. Активно формируется пищеварительный тракт. Развивается дыхательная система. Выделяются кисти рук. Но пока они отличаются веслообразной формой. В организме эмбриона идет зарождение половых желез.

6-я неделя

Если до этого момента эмбрион мало походил на человечка, то теперь начинает «вырисовываться» лицо. У него появляются глаза, формируются челюсти, становится различимым нос. В глазах вырабатывается цветной пигмент, появляется сетчатка. Развиваются конечности. Они сгибаются в коленях и локтях. Кисти сжимаются в крошечные кулачки. Начинают появляться пальчики.

Эмбрион уже имеет кишечник. Последний довольно крупный, поэтому не помещается в животе и частично располагается в пуповине. Продолжается развитие половой системы. Но определить пол будущего ребенка пока невозможно.

7-я неделя

Чтобы понять, как выглядит ребенок в утробе на 7-й неделе, необходимо взять линейку.  Длина тельца эмбриона составляет всего 2,3 см, а весит кроха около 2 г. У малыша исчезает хвост, служащий концом позвоночника. Начинает развиваться плацента. Она возьмет на себя множество функций.

Сердце плода становится четырехкамерным, появляются крупные сосуды. Зарождаются эндокринные железы. У эмбриона уже есть пальцы. У малыша появляется кончик носа, развиваются веки. Формируются органы половой системы (яичники у девочек или яички у мальчиков).

8-я неделя

Активно формируются репродуктивные органы. Однако достоверно определить пол младенца все еще сложно. Почки уже способны производить мочу. Эмбрион энергично передвигается в утробе.

9-я неделя

Активно развиваются мышечные ткани. На пальчиках появляются ногти. Эмбрион обладает высокой чувствительностью. Он прикасается к пуповине, своему телу, ощупывает плодный пузырь. В этот момент закладываются тактильные ощущения.

10-я неделя

Эмбрион имеет два полушария мозга. У него есть желчные протоки, сформирована прямая кишка. Хорошо просматриваются черты лица. Кишечник теперь полностью прячется в живот младенца. На языке начинают развиваться рецепторы вкуса. В крови (в эритроцитах) образуются вещества, которые определят группу крови ребенка.

11-я неделя

Все жизненно необходимые органы у малыша уже есть. Визуализируются все части тела. Ребенок постоянно перемещается в утробе. Но поскольку кроха слишком мал, женщина совершенно не чувствует таких движений. На 11-й неделе плод учится глотать.

12-я неделя

В крови начинают образовываться лейкоциты, которые будут нести ответственность за защитные функции организма. Появляются уши. Продолжает формироваться лицо. Репродуктивная система достигает той стадии, когда при помощи УЗИ можно точно назвать пол ребенка.

13-я неделя

Врач уже может показать женщине, как выглядит ее ребенок в утробе. Рост – около 7,3-7,5 см, а вес – 21-23 г. Сформировавшаяся плацента насыщает малыша питательными веществами и полностью выводит отходы. У крохи есть желчный пузырь, сформировалась поджелудочная железа. Активно функционируют почки. Они продуцируют мочу.

Развиваются голосовые связки. В деснах закладываются первые 20 зубов. Малыш легко засовывает пальцы в рот. Однако сосательная функция еще не работает

14-я неделя

Плод продолжает активно расти. А вместе с ним у мамы заметно увеличивается животик. Малыш достигает 9 см и 43 г. Полностью сформирована щитовидная железа. Начинают синтезироваться тиреоидные гормоны. Работает поджелудочная железа. Она активно вырабатывает инсулин. Ухо ребенка способно улавливать звуки.

II триместр
Плод полностью похож на крохотного человечка. У него сформированы все основные органы. Именно на этом заканчивается первый и начинается второй триместр. Для этого периода характерен активный рост младенца. У будущей мамы полностью проходит токсикоз, и она начинает наслаждаться своей беременностью.

15-16-я недели

Малыш подрастает до 10 см и весит около 70 г. У него развиты лицевые мышцы, поэтому он активно гримасничает. Крошечные органы правильно функционируют, печень синтезирует желчь. Сформирована кожа. Но она очень нежная и прозрачная. Под ней просматриваются все кровеносные сосуды.

Ребенок делает много движений. Благодаря этому развивается и укрепляется костно-мышечный аппарат. На этом этапе у младенца начинают функционировать потовые и слюнные железы.

17-я неделя

Длина тела достигает 13 см, а вес крохи уже почти 140 г. Тело младенца покрыто пушковыми волосами. Под ними начинает образовываться бурый жир. В дальнейшем именно он обеспечит теплообразование.

18-я неделя

Малыш подрастает до 14 см и весит около 190 г. В этот период завершается развитие иммунной системы. В головном мозге формируется отдел, отвечающий за слух. Поэтому ребенок уже хорошо слышит все звуки и речь. Сетчатка глаза начинает реагировать на свет. Малыш моргает. Он умеет сосать палец. Сформированные костные ткани начинают отвердевать.

19-я неделя

Рост малыша – около 15 см, а масса – 240-250 г. У плода активно функционируют нервные клетки, отвечающие за вкус, осязание, слух, нюх. В дальнейшем все эти способности будут только совершенствоваться.

Рост малыша – около 15 см, а масса – 240-250 г. У плода активно функционируют нервные клетки, отвечающие за вкус, осязание, слух, нюх. В дальнейшем все эти способности будут только совершенствоваться.

Врачи утверждают, что на 19-й неделе ребенок может чаще использовать или левую руку (в дальнейшем он станет левшой), или правую.
20-я неделя

Рост младенца составляет 16 см, а вес – 300 г. У малыша утолщается кожа. Появляются ресницы. Кроха отлично различает время суток. Днем активничает, а ночью спит.

21-22-я недели

Плод вытягивается в длину. Его рост составляет 27 см. С 21-й недели малыш начинает набирать массу тела. Растут кости и мышечные ткани. Ребенок питается амниотической жидкостью. Его кишечник способен усваивать незначительное количество углеводов.

23-24-я недели

Вес малыша достигает 600 г. К 24-й неделе легкие становятся зрелыми. Однако вне материнской утробы они не способны обеспечивать самостоятельное дыхание. Поэтому малыши, рожденные (по медицинским показаниям) в этот период, содержатся в специальных кувезах.

В кожных покровах начинает вырабатываться пигмент. За счет этого кожа утрачивает прозрачность. На этом этапе у малыша формируются отпечатки пальцев.

25-26-я недели

Как теперь выглядит ребенок в утробе? Он увеличивается практически до 750 г. Это уже довольно крупный плод. На этом этапе продолжают совершенствоваться органы. Активно созревают клетки легочной ткани. Начинают расти волосы на голове. Заканчивает совершенствоваться слуховая система. Активно развиваются половые органы.

III триместр
К этому времени (это приблизительно 7-й месяц беременности) все органы малыша достаточно развиты. Младенец в случае преждевременных родов способен выжить.

27-я неделя

Вес ребенка достигает 1 кг, а рост – 35 см. Малыш активно увеличивается в размерах. Развиваются мышцы. Кроха часто и много спит. Он с удовольствием сосет палец и умеет улыбаться.

28-я неделя

С поверхности тела начинает исчезать пушок. Волосы на голове становятся более густыми. Хрящи ушей и носа еще остаются мягкими.

29-30-я недели

К 29-й неделе масса тела ребенка составляет 1150 г, а рост – около 37-38 см. В дальнейшем каждый малыш набирает вес и растет по своему «графику». Головной мозг малыша способен контролировать терморегуляцию и настраивать ритм дыхания. Такие крохи уже способны выжить без подключения специальных аппаратов для вентиляции легких.

31-я неделя

Ребенок открывает и закрывает глаза. Он активно моргает. В это время малыши обычно переворачиваются головой вниз, готовясь таким образом к предстоящим родам.

32-я неделя

В среднем масса ребенка составляет 2,5 кг. Он растет и активно прибавляет в весе. Кожные покровы становятся более толстыми, гладкими. Они приобретают естественный розовый оттенок.

33-34-я недели

Активно растет головной мозг. Увеличивается количество извилин. Продолжают развиваться легкие. На этом этапе расправляются ушные раковины. Младенец остро реагирует на яркий свет и даже начинает жмуриться.

35-36-я недели

Совершенствуются иммунная и нервная системы. Увеличивается подкожный жир, обеспечивающий малышу терморегуляцию.

37-38-я недели

Это полностью доношенный ребенок. У него сформированы и правильно функционируют все органы. В среднем масса тела может достигать 2,7-3,0 кг. Рост малыша составляет 48-50 см.

Врачи настоятельно советуют женщинам не предпринимать самостоятельных попыток для вызова схваток. Чем дольше ребенок будет оставаться в полости матки, тем лучше у него разовьется мозг.
39-40-я недели

Именно этот период считается оптимальным временем для родов. К 40-й неделе у малыша заканчивает формироваться подкожный жир. У него полностью развиты все органы чувств. Отлично сформирован мозг. И при этом кости черепа еще способны сойтись для беспрепятственного прохождения по родовым путям.

Малышу, родившемуся на свет, становится очень одиноко и тоскливо в этом огромном мире. Чтобы облегчить процесс адаптации, специалисты рекомендуют часто брать новорожденного на руки, гладить его, разговаривать с ним и прижимать его нежное тельце к себе.
1578  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Логопедические дети : Ноябрь 19, 2020, 09:55:39


Дислалия
Это самое распространенное речевое нарушение детей от 4-5 лет и старше. Под дислалией понимают неправильное произношение нескольких звуков: от двух-трех до половины алфавита. При этом у ребенка словарный запас соответствует возрасту, он правильно строит фразы, не путается в падежах, числах, родах.

По причине возникновения дислалия бывает механической, вызванной анатомическими артикуляционного аппарата (короткая уздечка языка, неправильный прикус), и функциональной, связанной с нейродинамическими нарушениями. Существует и так называемая физиологическая дислалия, которая проходит самостоятельно к пяти-шести годам.

При механической дислалии в первую очередь следует убрать анатомические дефекты.

Коррекция дислалии включает занятия с логопедом, выполнение домашних заданий и артикуляционной гимнастики. Длительность лечения в зависимости от тяжести нарушений – от 1 до 6 месяцев.



Дизартрия
Дизартрия – это нарушение произношения. Она может проявляться у детей как с нормальным психофизическим развитием, так и у страдающих такими заболеваниями, как ДЦП, гидроцефалия, олигофрения. При дизартрии у ребенка нарушена передача нервных импульсов от центральной нервной системы речевому аппарату. Вследствие этого у них ограничена подвижность губ, языка, мягкого неба, в результате страдает артикуляция.

Для ребенка с дизартрией характерны смазанная нечленораздельная речь, нарушения темпа (замедленный или ускоренный), ритма и интонации (монотонная, маловыразительная). Звуки, похожие по артикуляции, такой ребенок может путать и произносить неправильно. При этом он может повторять, пропускать или переставлять слоги и звуки.

Причины дизартрии – патологии беременности мамы, осложненные роды, инфекционные поражения мозга в раннем возрасте.

Дизартрия проявляется в тяжелой и в легкой (стертая дизартрия) форме. Дизартрия в тяжелой форме чаще всего свидетельствует о ДЦП или других заболеваниях ЦНС.

При стертой форме дизартрии ребенок может даже не выделяться среди своих сверстников. Он просто нечетко говорит и плохо ест, так ему трудно жевать. Нередко он, немного пожевав, долго держит пищу за щекой. В подобных случаях не следует давать ребенку мягкую пищу – таким образом замедляется развитие артикуляционного аппарата. Надо понемногу приучать малыша пережевывать твердую пищу.

При дизартрии необходимо длительное комплексное лечение, включающее занятия с логопедом, лечебную физкультуру, медикаментозную терапию.

Алалия
Алалией – это полное или частичное отсутствие речи у ребенка, имеющего хороший слух. Причиной алалии является недоразвитие или поражение речевой зоны, расположенной в левом полушарии головного мозга.

Алалия проявляется в двух формах:

моторная — ребенок понимает речь окружающих, но сам говорить не может;
сенсорная — ребенок не может понять речь окружающих.
При овладении речью такие дети испытывают затруднения в построении фразы и часто делают в этом ошибки. Они могут переставлять слоги, сокращать слова, заменять один звук другим. Словарный запас у них накапливается очень медленно. Иногда алалики изобретают собственную речь, не понятную окружающим. И хотя с течением времени словарный запас у ребенка увеличивается, улучшается речь, он все равно отстает от своих ровесников.

Детям-алаликам необходимы систематические занятия по развитию речи со специалистом-логопедом.

Лучше всего начинать специальные занятия с ребенком-алаликом в возрасте 3-4 лет, но родители могут заниматься с малышом и раньше, дома, многократно повторяя действия, которые совершает ребенок, и называя предметы, которые он видит или которыми пользуется (игрушки, одежда, овощи, фрукты). Если малыш не хочет повторять за взрослым слово, не следует заставлять его. Просто в дальнейшем надо многократно произносить это слово в различных вариантах, и со временем ребенок начнет его повторять. Учить малыша связной речи можно, когда он сможет произносить около 30 слов, в том числе обозначающих действия. Сначала ребенку предлагают повторить предложения только из двух слов – существительного и глагола, затем вводят и другие части речи.

Нельзя требовать от ребенка то, что ему недоступно, – он может отказаться от речи. Не следует и перегружать малыша материалом – это может вызвать заикание.

Афазия
Афазия – это нарушение уже сформированной речи. При афазии у ребенка возникают проблемы в выражении мыслей и понимании речи. Первый симптом афазии – сложности в подборе слов. Не вспомнив нужное слово, ребенок может просто не закончить предложение. У него возникают трудности и с построением фразы.

Дети, страдающие афазией, говорят мало, а на вопросы отвечают односложно — да или нет. Иногда, наоборот, ребенок с афазией говорит много, длинными, но настолько запутанными предложениями, что смысл фразы понять невозможно. Нередко ребенку трудно понять чужую речь, несмотря на то что со слухом у него все в порядке. Афазия у детей может проявиться и заиканием.

Речь может восстановиться и сама, но такое происходит редко. Как правило, детям с афазией требуется помощь специалиста. Восстановить речь полностью можно только, когда повреждения в мозге незначительны или когда образуются новые нервные связи.

Всякое отклонение в речи необходимо вовремя заметить и скорректировать. Ведь тяжелые нарушения могут даже стать препятствием для обучения ребенка в обычной школе. Именно поэтому родители должны очень внимательно следить за развитием речи ребенка. Если появилось отставание или обнаружились речевые дефекты, то надо обязательно обратиться к специалисту-логопеду.
1579  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские болезни / Кефалогематома у новорожденных : Ноябрь 18, 2020, 11:02:06


Это скопление крови между костью черепа и надкостницей – тонкой пластинкой из соединительной ткани. Она прикрепляется точно по контуру костей: затылочной, лобной, височных, теменных. Поэтому кефалогематома не может распространиться за пределы одной из них.

Таких кровоизлияний бывает несколько на головке новорожденного. При этом каждая из них будет занимать пространство только над определенной костью. Объясним на примере. У ребенка может быть 2 кефалогематомы – одна над затылочной, вторая над височной костью. Два таких кровоизлияния не могут быть только над затылочной костью. Если вы можете прощупать/увидеть такую картину, будьте уверенны – это не кефалогематома.

Причины кефалогематомы
В настоящее время, выделяют три основные группы причин этой родовой травмы:

Узкий таз роженицы при естественных родах (без кесарево сечения);
Использование вакуум-экстрактора и акушерских щипцов;
Заболевания новорожденного, которые приводят к повышенной кровоточивости.
Каждую из этих ситуаций необходимо рассмотреть отдельно, так как они имеют свои особенности лечения и профилактики.

Узкий таз роженицы
При постановке беременной на учет, в женской консультации обязательно должны измерять размеры таза женщины специальным прибором — тазомером. Эти результаты заносят в обменную карту и передают акушерам-гинекологам родильного дома.

Если в ходе исследования обнаружили сужение размеров таза, определяют насколько оно выражено. В зависимости от этого доктор сделает вывод, как лучше родоразрешаться – через кесарево или естественные родовые пути. Со своим решением акушер обязательно ознакомит будущую маму, которая предварительно даст согласие/отказ от процедуры. Неправильно выбранная тактика может привести к появлению кефалогематомы.

Использование экстракторов
При слабости родовой деятельности, когда новорожденный «задерживается» в родовых путях, может возникнуть необходимость в использовании механических средств для извлечения пебенка. Если обычная терапия неэффективна и нет противопоказаний к процедуре, возможно наложение вакуум-экстрактора или акушерских щипцов. Типичное осложнение такого извлечения плода – кефалогематома.

Заболевания новорожденного с повышенной кровоточивостью
Если роды прошли без патологии, при нормальных размерах таза и без наложения экстракторов, но у ребенка формируется кефалогематома – это повод задуматься об этой причине. Разумеется, что кровоизлияние под надкостницей может возникнуть и без какой-либо патологической причины. Однако важно иметь в виду возможность наличия у новорожденного: гемофилии А, Б; болезни фон Виллебранда или другой болезни с нарушением свертывания крови.

Дополнительным признаком, который может свидетельствовать о наличии этой причины – нарастание кефалогематомы на голове новорожденного в первые сутки после родов.

Признаки кефалогематомы
кефалогематома у новорожденныхВнешне, она выглядит как обычная шишка. Кровоизлияния могут иметь разные размеры и объем – от 10 мл до 150 мл. Самые большие кефалогематомы могут полностью повторять контур кости. Например, над височной костью можно обнаружить выпячивание треугольной формы, над теменной – прямоугольной и т.д.

Прощупывая гематому, можно обнаружить следующие характерные признаки:

В центре она мягкая, эластичная, легко поддается пальцевому нажатию;
По краям кефалогематомы определяется валик – это уплотненная надкостница;
Чаще всего, прощупывание достаточно болезненное. Поэтому сильное прижатие области с кровоизлиянием может привести к плачу и «защитному рефлексу» (попытке ребенка ручками оттолкнуть источник боли).

Лечение кефалогематомы
К сожалению, в этом вопросе нет единого мнения среди докторов. Лечение кефалогематомы у новорожденного с одинаковым успехом можно выполнять двумя методами – консервативным и оперативным.

Консервативный
Способ используется для небольших кровоизлияний – до 50-70 мл. В этом случае, следует подождать, когда кефалогематома рассосется самостоятельно. В среднем, процесс занимает 1,5-2 месяца. Ускорить рассасывание можно с помощью Троксерутина (синоним Троксевазин) в форме мази – препарат увеличивает тонус сосудов и препятствует «просачиванию» плазмы и клеток через их стенки. Лекарство разрешено применять детям с младенчества, нанося 2% гель на область гематомы  не более 2-х раз в день и втирая его в кожу головы.

У части пациентов этот метод неэффективен, из-за особенностей их организма – вместо самопроизвольного рассасывания через какое-то время наступает организация гематома (рост соединительной ткани).

Хирургический
Пункция кефалогематомы у новорожденных является единственным оперативным методом лечения. Оптимально использовать его не позднее 7-ми дней, от появления кровоизлияния. После первой недели возможно начало роста соединительной ткани, поэтому выполнение пункции считается нецелесообразным.

Как правило, хирургический метод используют только при больших кефалогематомах – более 100 мл в объеме. Пункция выполняется за 5-10 минут, после чего ребенок вместе с мамой отправляется домой. Место укола иглы смазывают антисептическим раствором и накладывают повязку на несколько дней.

Лечение кефалогематомы при болезнях крови
Если родители или их родственники страдали от таких заболеваний крови, как гемофилия типов А и Б, болезни фон Виллебранда или другого нарушения свертывания крови, необходимо проверить ребенка на наличие этих патологий. Следует отметить, что гемофилией А и Б болеют, в основном только мальчики. Количество девочек с этими патологиями крайне мало. Заболевание Виллебранда не зависит от пола.

При обнаружении одной из этих болезней, ребенку с рождения назначают заместительную терапию веществами, которых не хватает для свертывания крови. При регулярном лечении и адекватном контроле за болезнью, качество жизни таких детей поддерживается на уровне их здоровых сверстников.
1580  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские болезни / Глухота: лечение, причины : Ноябрь 18, 2020, 10:04:22


Ушная раковина и слуховой проход «собирают» звуковые волны, направляя их на барабанную перепонку. Барабанная перепонка передает колебания, вызванные звуком, на цепь слуховых косточек, которые сообщаются с так называемой улиткой – структурой внутреннего уха, которая превращает механические колебания в нервные импульсы. Последние проходят по преддверно-улитковому нерву в слуховые зоны коры височной доли головного мозга, где и обрабатываются, осознаваясь как звук. Патология любого отдела этой цепочки может вызвать снижение слуха.

Классификация нарушений слуха
По видам глухоты:

кондуктивная – вызвана нарушением звукопроведения из-за снижения подвижности барабанной перепонки и слуховых косточек;
сенсоневральная – вызвана нарушением формирования и передачи нервного импульса (патология улитки, преддверно-улиточного нерва) и его восприятия височной долей коры головного мозга;
смешанная.
К кондуктивным нарушениям слуха относится, например, глухота при отите, когда воспалительный выпот, заполняющий полость среднего уха, нарушает нормальные движения перепонки и слуховых косточек. Кондуктивная глухота – вариант относительно благоприятный, так как может быть излечен, пусть даже в некоторых случаях и требуется микрохирургическая операция (тимпанопластика – восстановление барабанной перепонки, оссикулопластика – протезирование слуховых косточек). Куда хуже, если нарушение слуха развивается по сенсоневральному типу – говорить о восстановлении слуха в этом случае бессмысленно, речь может идти только о слухопротезировании.глухота лечение

По времени возникновения снижение слуха бывает:

врожденное (в том числе генетически обусловленное);
приобретенное.
По степени глухоты:

I – снижение звуковосприятия на 26 – 40 дБ;
II – на 41 – 55 дБ;
III – 56 – 70 дБ;
IV – 71 – 90 дБ.
Если человек не слышит звуки громкостью 91 и более дБ (крик у уха) речь идет о полной глухоте.

Причины возникновения глухоты
Наследственная глухота. Чаще всего передается из поколения в поколение, но может возникнуть и впервые, если по наследству переходит рецессивный ген глухоты.
Врожденная глухота. Появляется из-за воздействия патогенных факторов во время внутриутробного развития или в первые минуты жизни.
гипоксия плода;
родовая травма;
остановка дыхания;
вес при рождении менее 2500 г.
перенесенные беременной инфекции (краснуха, цитомегаловирус, корь, герпес, токсоплазмоз);
прием во время беременности ототоксических (действующих на слух) препаратов;
тяжелая желтуха новорожденных, вызывающая токсическое поражение слухового нерва.
Приобретенные нарушения слуха:
перенесенный бактериальный менингит или менингоэнцефалит;
тяжелое течение кори или свинки у маленьких детей;
хронический отит;
травмы и несчастные случаи;
применение ототоксичных антибиотиков, диуретиков или химиопрепаратов;
воздействие профессиональных факторов (работа в шумном помещении);
чрезмерная громкость часто используемых наушников, регулярное посещение баров, ночных клубов и подобных мероприятий с громким звуковым сопровождением;
возрастные изменения (пресбиакузис).

Генетическая глухота
Наследственная глухота может быть:

синдромальной – то есть связана с комплексом генетических нарушений, где глухота – лишь один их факторов (примерно 30% случаев);
Например, при синдроме Пендреда наследственная глухота сочетается с увеличением щитовидной железы, при синдроме Джервелла-Нильсена – с аритмией, вызванной нарушением сердечной проводимости.
изолированной (70% случаев).
Генетически обусловленная глухота встречается с частотой 1:1500 новорожденных. Нарушения слуха могут возникать как на уровне звукопроведения, так и на уровне звуковосприятия. Сейчас известно более 300 синдромов, среди признаков которых потеря слуха и более 140 генетических участков (локусов), которые вызывают изолированную глухоту.

В европейской популяции почти половину случаев несиндромальной глухоты порождает патология гена GJB2, который регулирует работу ионных каналов внутреннего уха. Именно движение ионов сквозь мембрану улитки и создает разность потенциалов, формирующую нервный импульс. На сегодня выделено более 300 вариантов мутаций этого гена, которые могут наследоваться по-разному:

Аутосомно-рецессивный тип наследования (75 – 80%). Измененный ген – рецессивный признак глухоты – может скрыто передаваться из поколения в поколение, пока не « встретится» с таким же, унаследованным от второго родителя. В этом случае глухой ребенок рождается у здоровой пары.
Аутосомно-доминантный тип (15 – 20%). Для возникновения глухоты достаточно одного мутировавшего гена доставшегося от неслышащего родителя.

Нарушения слуха у детей
Если у взрослых снижение слуха ведет к нарушению трудоспособности и проблемам с общением, глухота у детей вызывает нарушение умственного развития: развивающемуся мозгу недостает информации.

По данным ВОЗ, 40% тугоухости и глухоты у детей имеют под собой наследственные причины.

60% случаев потери слуха у детей можно было предотвратить:
31% приходится на инфекционную патологию: корь, менингит, краснуха, цитомегаловирус. К этой же группе относятся пациенты с хроническим средним отитом.
17% вызваны нарушениями нормального течения беременности и родов: это глубоко недоношенные дети, пациенты, перенесшие асфиксию при рождении и пострадавшие от желтухи новорожденных;
4% пострадали из-за применения лекарств, токсически воздействующих на слуховой аппарат;
8% – иные причины глухоты.
Для того чтобы снижение слуха не помешало нормальному развитию ребенка, нужно как можно раньше начать лечение глухоты. А для этого важно понять, что малыш не слышит. Как показывает практика, родители обычно замечают такие вещи слишком поздно – и нарушения слуха у ребенка впервые обнаруживают во время обследования перед поступлением в детский сад.

Как определить глухоту у ребенка:
младенец не реагирует на резкие звуки: погремушки вне поля зрения, хлопки, стук падения предметов и т.д.
ребенок к 1,5 годам не реагирует на собственное имя;
если позвать малыша из-за спины, он не обернется (многие родители интерпретируют это как «упрямство» или «невнимательность»);
у школьников появляются проблемы с учебой, ответами на уроках – ребенок не слышит преподавателя в достаточной мере для усвоения новых знаний (что также часто интерпретируется как «рассеянность» или «неусидчивость»).
По данным врачей, 30% неуспевающих школьников имеют односторонюю тугоухость. Среди второгодников она встречается в 10 раз чаще, чем среди остальных детей.

Поскольку у родителей часто включаются механизмы психологической защиты, позволяющие не замечать глухоту ребенка, очень важно вовремя проходить все исследования. Сейчас в России работает программа скрининга (раннего выявления) снижения слуха у ребенка.

реклама
Раньше для скрининга изменений слуха у младенца применялась так называемая «гороховая проба»: нужно было потрясти баночкой, наполненной сухим горохом, вне поля зрения ребенка. При этом звук получался довольно громкий: 80 – 90 дБ. Нормальный ребенок старше 2 недель (а именно к этому возрасту формируется реакция на звук) при резком шуме вздрагивает, моргает, широко открывает глаза, пытается повернуться к источнику звука или, наоборот, замирает, прислушиваясь. Соответственно, признаком глухоты у грудничка становилось отсутствие такой реакции.

Сейчас для быстрого обследования используют специальные приборы, которые подают звуки (щелчки) разной громкости и фиксируют акустический ответ – чрезвычайно слабые звуковые колебания, генерируемые улиткой. Такой метод называется регистрацией задержанной вызванной отоакустической эмиссии. Он абсолютно безопасен и не требует долгой процедуры. Если малыш спит, все обследование можно завершить за 2 минуты.

По современным клиническим рекомендациям, такое обследование должны пройти все дети еще в роддоме – до 3 суток после рождения. Если результаты показывают отклонение от нормы, до 3 месяцев ребенка должно быть проведено повторное обследование, и в случае если проблемы со слухом подтвердятся, то к 6 месяцам жизни нужно начать терапию.

Лечение заключается либо в подборе слухового аппарата (причем слухопротезирование должно быть двусторонним), либо в кохлеарной имплантации – операции, при которой электроды вживляются непосредственно в улитку, усиливая звуковой сигнал.

И после слухопротезирования, и после кохлеарной имплантации, ребенку понадобятся занятия с сурдопедагогом и логопедом для того, чтобы научиться воспринимать и различать звуки и овладеть самостоятельной речью.

Острая нейросенсорная тугоухость
Несмотря на то, что резкое снижение слуха может быть вызвано попаданием инородного тела, чаще всего нарушение слуха, развившееся за несколько часов, оказывается следствием поражения слухового анализатора, то есть частным случаем сенсоневральной тугоухости. Пациенты обычно описывают свое состояние как «выключение звука», «обрыв телефонного провода». Причины, которые могут вызвать внезапную глухоту:

воздействие инфекционных агентов: вирусов (кори, паротита, герпеса, гриппа, энцефалита) или бактерий (дифтерия, менингит, тифы);
нарушение кровообращения: гипертония, ИБС, нарушение мозгового кровообращения;
опухоль;
травма (черепно-мозговая, баротравма);
ототоксическое действие лекарств.
Но точно определить причину удается только в 10 – 15% случаев, у всех остальных пациентов снижение слуха называют идиопатическим (чаще всего подразумевая все же сосудистую природу патологии).

Часто к снижению слуха присоединяется шум в ушах, головокружение.

У 30 – 65% таких пациентов в течение недели глухота проходит самостоятельно.

Тем не менее не стоит ждать, когда проблема разрешиться сама собой. Рекомендуется госпитализация в профильный стационар и активная терапия:

глюкокортикоиды, оптимально – введение в полость среднего уха, если такой возможности нет – внутривенно;
препараты, улучшающие реологические свойства, «текучесть» крови, и микроциркуляцию (пентоксифиллин, винпоцетин);
антиоксиданты и средства, улучшающие сопротивляемость гипоксии: недостатку кислорода в тканях при нарушении кровотока (этилметилгидроксипиридина сукцинат, витамины А, Е).
гипербарическая оксигенация.
Все эти средства призваны уменьшить воспаление (включая и вызванное поражением тканей при ишемии) и восстановить нормальный кровоток во внутреннем ухе.

Парадоксально, но хотя подобная схема указана в клинических рекомендациях по лечению сенсоневральной тугоухости, (в том числе и зарубежных гайдлайнах), в тех же рекомендациях оговаривается, что схемы разработаны эмпирически (исходя из опыта наблюдений и лечения) и до сих пор нет достаточно убедительных доказательств их клинической эффективности. Исследования, соответствующие требованиям современной доказательной медицины еще ведутся и результаты пока не опубликованы.

Сенсоневральная (нейросенсорная) тугоухость
При этой патологии глухота вызвана поражением звуковоспринимающего отдела слухового анализатора, начиная от рецепторов внутреннего уха и заканчивая корой височной части головного мозга. Говоря проще – под действием различных факторов гибнут нервные клетки, воспринимающие и анализирующие звуки, что приводит к глухоте.

Патология может быть врожденной (подробно об том было рассказано выше) и приобретенной.

Факторы, провоцирующие приобретенную сенсоневральную тугоухость:
длительный повышенный уровень шума (проф. вредности);
возрастные изменения (пресбиакузис);
хроническая сосудистая патология;
хронические гнойные отиты, лабиринтит, внутричерепные осложнения ЛОР-заболеваний (менингиты, абсцессы);
хронические интоксикации, в том числе на производстве;
нарушения свертываемости крови (образование микротромбов и как следствие нарушение микроциркуляции внутреннего уха).
При сенсоневральной тугоухости прежде всего снижается восприятие звуков высоких частот и способность различать шепот, тогда как на низких частотах слух может довольно долго оставаться нормальным. Костная и воздушная проводимость уменьшены в равной степени, на аудиограмме четко видна нисходящая кривая, показывающая нарушения слуха прежде всего на высоких частотах.

Механизмы развития нейросенсорной глухоты изучены не до конца, но в целом основным фактором считается нарушение кровообращения. Соответственно, и лечение прежде всего направлено на восстановление микроциркуляции:

коррекция фоновых заболеваний (нормализация АД, уровня холестерина, лечение инфекции и т.д.);
ноотропы (пирацетам, церебролизин, кавинтон),
средства, снижающие свертываемость крови (ацетилсалициловая кислота);
витамины группы B, антиоксиданты.
Лечение проводится поддерживающими курсами два раза в год. Как и в ситуации с острой сенсоневральной тугоухостью, врач решает, как лечить глухоту, на основании собственного опыта и рекомендаций экспертов. Соответствующих современным требованиям доказательств эффективности той или иной схемы не существует.
1581  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Уход за малышом / На прием к педиатру: показания, сроки, общие рекомендации : Ноябрь 17, 2020, 10:18:10


В какие сроки проводятся плановые осмотры у педиатра
Чтобы посетить педиатра, ребенок совсем не обязательно должен быть чем-то болен. Состояние детского организма нуждается в постоянном квалифицированном контроле. Его педиатр осуществляет посредством плановых осмотров. С учетом общепринятых норм они должны проводиться в конкретные возрастные периоды: в первые пару дней после рождения, в 1, 3,6 и 9 месяцев. Последний плановый осмотр у педиатра приходится на момент, когда ребенку исполнился год.

Необходимость прохождения первых плановых осмотров родители не должны игнорировать. Обусловлено это тем, что в ходе таких приемов специалист имеет возможность выявить патологии, отклонения в развитии ребенка, и разработать эффективные схемы лечения. На сайте клиники https://detskiy-medcentr-spb.ru/doctor/pediatr запись к детскому врачу-педиатру ведется таким образом, что все родители могут выбрать удобное время для посещения медучреждения. Приемы проходят без очередей, большого скопления пациентов и негативных эмоций. Поэтому плановое посещение педиатра гарантированно будет исключительно полезным для здоровья ребенка.

Показания для посещения врача
Хорошо, если необходимость посещать педиатра возникает только в плановом порядке. Но в большинстве случаев, основанием для приема у врача становятся проблемы со здоровьем ребенка. Показания для посещения педиатра бывают следующие:

ОРЗ;
плохой аппетит и повышенная утомляемость;
головные боли и тошнота;
высыпания на коже и т. д.
Если говорить в общем, то любые отклонения в нормальном самочувствии ребенка родители могут расценивать в качестве показания для обращения к врачу. Важно не игнорировать потенциально опасные симптомы, которые могут свидетельствовать о начале либо наличии заболевания.

Идеальным считается вариант, когда ребенка с рождения наблюдает один и тот же педиатр на продолжении многих лет его взросления. В мировой медицинской практике такой формат лечения, наблюдения уже доказал свой высокий уровень эффективности. В нашей стране он лишь набирает популярность. Одним из учреждений, готовых предоставлять педиатрические услуги подобного образца, является «СМ-Клиника».
1582  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские болезни / Как помочь ребенку при кишечной инфекции? : Ноябрь 17, 2020, 09:24:42


Кишечные инфекции — хуже комаров. Они встречаются круглый год. Если летом, на курортах, всех доставали энтеровирусы и «отравления», то зимой начинают бушевать зимние кишечные инфекции — норовирус («кишечный грипп») и ротавирус. Любая кишечная инфекция, несомненно, требует консультации у врача, который и порекомендует подходящее лечение.

facebook
FB
vk
VK
ok
OK
Но и до этого родителям есть, о чем позаботиться! И первое, что надо сделать — это вернуть в организм жидкость, которая теряется с жидким стулом и рвотой. Хорошо, пока малыш маленький и сосет материнскую грудь. Знай, прикладывай почаще и возвращай крохе воду и потерянные микроэлементы, а также полезные антитела для борьбы с инфекцией.

Но как быть с детьми постарше? Выпаивание — основа лечения любой кишечной инфекции.

Выпаивание:
Техника очень проста. Представьте себя капельницей. Берете жидкость, берете чайную ложку, ставите перед собой часы — и начинаете давать каждые 3−4 минуты по 1 ложечке жидкости. Кап.Кап.Кап.Кап.Кап.Кап — и так, пока не выпоите хотя бы стакан жидкости. Если вы хотите дать сорбент (смекта, неосмектин и т. д.) или какой-то другой жидкий препарат — включаете его в выпаивание. Ложечка жидкости — 4 минуты — ложечка препарата — 4 минуты — ложечка жидкости и т. д. Через 40−60 минут выпаивания интервалы можно чуть-чуть сократить, до 2−3 минут. Больших объемов питья одномоментно не давать — от этого может снова начать тошнить

До консультации врача для выпаивания можно использовать:

обычный некрепкий подслащенный чай

разведенный компот из сухофруктов (изюм, курага)

разведенный в два раза яблочный сок

разведенную в два раза кока-колу, из которой выпустили газ

морковно-рисовый отвар, есть готовый от Хипп, но можно приготовить и самостоятельно

готовые препараты, такие как, Гастролит или Хумана электролит

Это хороший препарат для выпаивания, но подходит он не всякому ребенку. Только врач может рекомендовать его и рассчитывать необходимый объем. В Регидроне очень много солей, и при неправильном использовании он может провоцировать дополнительное разжижение стула — и добавочную потерю жидкости.

Эффективность выпаивания оцениваем по состоянию ребенка. Рвота должна стать более редкой, а потом и совсем прекратиться; состояние стать немного более живым и бодрым; а моча — прозрачной и без сильного запаха. Если моча яркая, концентрированная — жидкости в организме не хватает, надо продолжать выпаивать. Если ребенок писает редко и у него понос — нужна срочная консультация врача.

facebook
FB
vk
VK
ok
OK
Кормление
Пока ребенка активно тошнит, предлагать еду бессмысленно. Но уже через несколько часов выпаивания, когда состояние болящего немного стабилизировалось, обязательно предложите ему еду! Голод на фоне кишечной инфекции может сам по себе провоцировать развитие рвоты. Поэтому ставьте ребенку под нос маленькие порции еды — соленые сухие крекеры, изюм, курага, нарезанные кусочки банана, самодельные сухарики из белого или черного хлеба с солью или сахаром, хлебные палочки и т. д., пусть берет по аппетиту и продолжает пить-пить-пить. Если ребенок сам попросил что-то съесть — дайте! Только все небольшими порциями, на блюдечке. Лучше поесть три раза по чуть-чуть, чем один раз полную порцию.

На 2−5 день болезни, после полного прекращения рвоты и возвращения аппетита, питание ребенка становится практически таким же, как и до болезни. Да, без фаст-фуда и без консервов, но основной набор — мясо-овощи-крупы-рыба и т. д. — остается прежним, специфических ограничивающих диет не надо. Супы-каша-салаты-фрукты-овощи и прочее. Исключение — молоко и молочные продукты (сыр, творог, каши на молоке и т. д.). Вирусные кишечные инфекции поражают тонкий кишечник, в котором вырабатывается лактаза, фермент, необходимый для переваривания молочного сахара лактозы. Соответственно, для восстановления слизистой и выработки фермента в полном объеме требуется время, от 7 до 14 дней. Если в этот период — без фермента — лактоза будет поступать с питанием, начнется пенистый понос и боли в животе. Поэтому, после консультации с врачом, либо исключаем продукты с лактозой (молоко, сыр, творог, в тяжелых случаях — и кисломолочные напитки), либо предлагаем безлактозные варианты этих продуктов, либо добавляем к молочным продуктам фермент лактазу. Через 1−2 недели кишечник восстановится и можно будет полностью вернуться к обычному питанию.

Все знают, что рис способствует закреплению стула. Но, кроме риса, крепят еще такие продукты, как черничный кисель (крахмал и черника, можно замороженную), груша и трехдневный кефир.
1583  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Детские болезни / Перинатальная энцефалопатия – что делать? : Ноябрь 16, 2020, 10:38:36


Нередки случаи, когда врачи ставят малышу диагноз «перинатальная энцефалопатия». Это означает, что при родах существовали факторы, которые могли повредить головной мозг ребенка. Иногда доктора говорят перепуганной маме: «У вашего ребенка СПНРВ – синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости». Как проявляется этот синдром? Малыш все время плачет, часто срыгивает, он легко возбуждается и с трудом успокаивается.

Мамы нередко задают вопрос: «А, может, само пройдет?». Действительно, у некоторых детей это состояние проходит само по себе, но не у всех. Поэтому малышу нужно помочь. Ведь если не избавить его от СПНРВ, то этот груз останется с ним и в дальнейшем. Ребенок будет неусидчивым, расторможенным, у него возникнут проблемы в отношениях со сверстниками.

Для лечения малыша с перинатальной энцефалопатией желательно использовать, по возможности немедикаментозные способы. Именно такое очень эффективное и щадящее лечение предлагают остеопаты.

После курса лечения малыш становится спокойнее, он начинает лучше держать головку, у него налаживаются сон и пищеварение. А это означает, что врач-остеопат помог ребенку справиться с повреждениями, полученными в родах, и самое главное – без лекарств, используя только свои руки.
1584  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Уход за малышом / Сколько должен спать ребенок в 3 месяца : Ноябрь 16, 2020, 09:33:19


Сон младенца в 3 месяца имеет определенные особенности: малышу открывается новый мир, все его органы участвуют в процессе восприятия; кроха учится различать звуки и интонации, он активно исследует себя и окружающих; в этом возрасте ребенок может быть беспокойным, он часто плачет и требует много внимания.

Ночной сон малютки состоит из 5 стадий. Первые 4 являются фазой медленного сна: первая – дремота; вторая и третья – постепенное углубление; четвертая – максимальное углубление. 5 фаза относится к быстрому сну. Она характеризуется эмоциональными сновидениями. Ребенок в этот момент чувствителен к внешним раздражителям. Длительность 2 фазы занимает половину ночного сна, поэтому малыш пробуждается быстро и часто.

Нормы сна в 3 месяца Чтобы привить ребенку навыки сна, важно установить распорядок отдыха и все время его придерживаться: Ночью малыш должен спасть 10-11 часов. Процесс может прерываться для кормления. Дневной отдых длится 5-6 часов. Идеальное время для сна вечером – от 19-00 до 20-30. Днем надо ориентироваться на усталость малыша. Сон также можно планировать заранее. Утром карапуза будят, если он спит свыше 10 часов. В 3 месяца малыш спит до 3-х раз днем и 1 раз в ночное время. Допускается от 1 до 2-х пробуждений.

Следует разработать ритуал засыпания. Он включает в себя: спокойное времяпровождение; легкие игры; пение колыбельной; купание. Эти процедуры необходимо совершать каждый вечер в одно время.В теплую погоду малыши с удовольствием спят в коляске. Они быстро засыпают под шелест листвы и пение птах. Лучшим временем для такого отдыха считается интервал между 2-мя и 3-мя часами дня. Важно, чтобы коляска стояла в тени, а поверх нее была накинута москитная сетка. Не стоит переживать, если младенец спит только на улице. Со временем он начнет затрачивать больше энергии и сильнее уставать. Тогда кроха научится засыпать в домашних условиях.

Иногда малыш совсем не хочет засыпать. На это есть несколько причин: перепутал день и ночь; не устал; перенервничал; голоден. В 3 месяца младенец может кряхтеть и плакать, привлекая внимание взрослых. Обычно это связано с мокрыми пеленками, грязным подгузником, неправильным температурным режимом в помещении или громким шумом. На качестве сна отражаются нарушения в работе центральной нервной системы. В этом случае поможет только опытный специалист. Беспокоить грудничка могут колики и боль в животе, респираторные заболевания, запоры.


Чтобы подготовка младенца ко сну стала еще проще, необходимо: устранить источники шума, приглушить свет в комнате; уложить малыша именно в его кроватку; исключить в вечернее время активные игры, чтобы не перевозбудить нервную систему ребенка; включить классическую музыку или природные звуки, оказывающие на нервную систему положительное воздействие. Процесс кормления не должен переходить в сон. Молоко дают ребенку в хорошо освещенном помещении. После этого кроху убаюкивают. В любом случае решать проблему нужно, исходя из ее причины: Важно исключить стрессы, не ругаться при ребенке. Возможно, ребенок не спит из-за эмоционального перенапряжения. При заложенности нужно прочистить нос и промыть раствором с морской водой. Если причиной недосыпа стала температура, необходимо дать крохе парацетамол или ибупрофен. В серьезных случаях лучше вызвать педиатра или бригаду скорой помощи. В случае голода надо докормить малыша смесью после прикладывания к груди. Важно следить за питанием матери и корректировать его при необходимости. Вздутие живота устраняют с помощью препаратов симетикона, запоры – средствами с лактулозой. Если малыш плохо спит, лучше отказаться от встреч с друзьями и дальних поездок.

Безопасный сон В возрасте от 2 до 4 месяцев зафиксированы случаи СВДС (синдрома внезапной детской смерти). Это один из самых больших страхов родителей. Чтобы свести к минимуму вероятность риска, рекомендовано: укладывать малыша на спину; приобретать специальную мебель, предназначенную для сна крохи; не использовать кроватки с мягкими бортами.

Существуют и другие проблемы, которые подстерегают малютку во время отдыха. Решить их можно следующими способами: Ребенку надо купить жесткий матрас и максимально безопасную кровать. До 2-х лет подушку лучше не использовать. Чтобы исключить искривление позвоночника, важно выбирать ровную поверхность. Чтобы малыш не замерз, его нужно укрывать детским одеялом. В кроватке должно быть достаточно места для комфортного сна. Нельзя класть малютку на пышные подушки и мягкие одеяла. Голову ребенка не накрывают, чтобы избежать перегрева. Комплект для кроватки должен быть сшит из натурального хлопка мягкого на ощупь. Малыш должен спать на спине, повернув голову в сторону. В противном случае он может захлебнуться при срыгивании.

Вместе с мамой ребенок чувствует себя комфортно. Его успокаивает ее запах и голос. Однако постоянно спать с родителем в кровати грудничок не должен. На это есть следующие причины: Мама может случайно придавить ребенка во сне. Чем дольше кроха спит с родителями, тем труднее ему будет научиться делать это отдельно. Сами взрослые не высыпаются с ребенком. У папы и мамы в итоге отсутствует интимная жизнь, а отношения между супругами ухудшаются. В кровати с матерью малыш может бесконтрольно пить молоко. Из-за этого у него начинает болеть живот, он постоянно срыгивает. В итоге дискомфорт вызывает бессонницу.
1585  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Уход за малышом / Ребенок не спит: в чем может быть причина : Ноябрь 13, 2020, 11:23:17


В чем все-таки проблема
Беспокойство во сне чаще всего возникает у детей, которые находятся в раннем возрасте. Это связано с тем, что в таком возрасте преобладают стадии поверхностного сна над глубокими фазами. Поэтому то, что не будит взрослого человека, мгновенно переведет в состояние бодрствования малыша. Другая распространенная причина пробуждения связана с физиологической потребностью ребенка в пище. Захотел кушать — начал кричать и получил желаемое. Вот и вся система действия, на которую способны дети в таком возрасте.

Также педиатры выделяют еще несколько распространенных причин беспокойного сна и частого пробуждения:

Устоявшиеся в сознании ребенка страхи перед ночными кошмарами, мистическими существами и сопутствующая этому боязнь темноты. Все это сильно сказывается на качестве сна детей.
Повышенная возбужденность. Если ребенок находиться в таком состоянии, то он будет вести себя слишком активно и вряд ли сможет нормально спать.
Малоподвижный образ жизни. Это вытекает из предыдущего пункта. Для решения проблемы важно организовать для детей досуг, подразумевающий активную деятельность и пребывание на свежем воздухе. Они должны выплескивать свою энергию.
Не комфортная обстановка для сна. Сюда включаются такие моменты, как неудобная кровать, пижама, слишком высокий или низкий уровень влажности в комнате или неподходящая температура.
Плохое самочувствие ребенка. В этом пункте может быть все, что угодно: от зубной боли и до дискомфорта в животе. Причиной плохого сна даже может стать обычная заложенность носа или зуд от укусов комаров.
Изменения в жизни, которые затронули ребенка. При этом нужно учитывать, что дети индивидуальны. И для кого то станет потрясением перестановка в комнате, а кому-то нужно будет что-то помасштабнее (например, появление нового ребенка в семье).
В любом случае, в чем бы ни заключалась проблема, важно сразу же приступить к способам ее решения. Потому что сон — это залог хорошего здоровья для ребенка в любом возрасте.
1586  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Девочки / 7 ошибок в воспитании девочек : Ноябрь 13, 2020, 09:36:39


Родители искренне желают своим детям только добра, и стараются воспитать идеального ребенка. Но нередко совершают при этом множество ошибок, которые со временем превращаются в психологические комплексы и внутренние конфликты. При воспитании девочек нужно учитывать их чувствительность и эмоциональность: иногда, одна неверная фраза, особенно произнесенная мамой, способна нанести детской психике непоправимый вред. Оплошности возникают как следствие неосведомленности в педагогических вопросах. Психологи Андрей Курпатов и Динара Арибжанова выделили основные родительские ошибки при воспитании девочек.

Повторение фразы «Ты же девочка!»
Постоянным повторением этой фразы родители навязывают девочке определенные стандарты поведения, заключают ее в рамки и ограничения, связанные с тем, что она будущая женщина. У некоторых малышек слова «Ты же девочка!» вызывают чувство вины, неловкости за неподобающее поведение, со временем развивающиеся в комплекс неполноценности. Другие девочки, слыша эту фразу, раздражаются, злятся, стараются избавиться от установленных границ, и выбирают мужскую линию поведения, поскольку считают, что мальчики свободны от условностей. Они носят мужскую одежду, ведут себя вызывающе и агрессивно.
Чтобы изменить поведение девочки, не говорите: «Девочки так не поступают». Постарайтесь объяснить дочери, что быть женщиной прекрасно: приведите примеры женской красоты, нежности, изящества, но делайте это как можно мягче, спокойнее, без упреков и укоров.
Реализация мечты о сыне
Некоторые родители, особенно отцы, мечтают о сыне, и когда рождается девочка, стараются воплотить не свершившуюся мечту. Девочку воспитывают как мальчика: поощряют занятие спортом, одевают и причесывают как сына. Одновременно пресекают излишнюю чувствительность и эмоциональность, порицают за слезливость, не одобряют игры с куклами, интерес к украшениям и нарядам.
В результате у девочки возникает проблема с идентификацией, малышка не может понять кто же она. Кроме того, дочь подсознательно испытывает вину перед родителями, чувствует, что не оправдала ожиданий. Поэтому она стремится угодить, заслужить любовь и одобрение.
У взрослой женщины, выросшей в таких условиях возможны проблемы в личной жизни. Ей будет трудно создать семью, которую она заменит успешной карьерой.
Сравнение с другими
Девочки воспринимают близко к сердцу, когда их сравнивают с другими. Это оказывает на неокрепшую детскую психику пагубное воздействие. Постоянное сравнение дочь воспринимает таким образом: если мама кого-то хвалит и ставит в пример, значит она любит не меня, а эту девочку. Так возникает неприязненное отношение к детям, которых приводят в пример. Злость появляется не потому, что они делают что-то лучше, а от того, что маме они нравятся больше.
Психика девочки устроена так, что постоянное сравнение не стимулирует достижения, а вызывает агрессию, развивает комплекс неполноценности. Вместо сравнения подчеркивайте личные достижения дочери, отмечайте ее успехи, чаще хвалите.
Угнетение эмоций
У детей эмоции всегда искренние и неподдельные, но у родителей внезапные слезы, слишком громкий смех, или проявление какого-то страха могут вызвать недоумение и раздражение. Когда взрослые не признают чувства девочки и говорят, что она плачет из-за ерунды, или утверждают, что ее страхи выдуманы, когда одергивают за бурное проявление радости, у ребенка происходит обесценивание эмоций. У малышки формируются ложные установки, зависящие от чужого мнения.
Родители неосознанно преуменьшают способность ребенка переживать, чувствовать, думать. Тем самым формируют заниженную самооценку девочки, вызывают представление о том, что проявлять искренние эмоции недопустимо. В результате малышка привыкает подавлять свои настоящие чувства, и демонстрировать «удобные» для семейной системы эмоции. Взрослая женщина будет либо испытывать эмоциональную холодность, либо лицемерие станет для нее нормой жизни.

Гиперопека
Некоторые родители вопрос воспитания девочки рассматривают, в первую очередь, как всестороннюю опеку. Это проявляется в попытке оградить любимую доченьку от влияния внешнего мира, от всех рисков и опасностей, в принятии за нее решений, лишении права выбора. Некоторые мамы стараются как можно крепче «привязать» дочь к себе, окружить ее плотными рамками запретов и контроля.
Ограничение свободы приводит к тому, что девочка не представляет себе существования без родителей, вырастает инфантильной женщиной, требующей постоянной заботы, не умеющей самостоятельно преодолевать трудности. В дальнейшем ей будет нужен человек, принимающий за нее решения, определяющий как жить, поскольку она терпит психологический дискомфорт при необходимости выбора.
Недостаток отцовского внимания
Некоторые отцы принимают мало участия в воспитании дочерей, считая, это прерогативой матери. Папа редко уделяет девочке внимание, почти не хвалит, избегает тактильных контактов – не обнимает, не целует, не гладит по голове.
В результате девочка считает себя недостойной любви, и непривлекательной для мужчин, раз даже отец проявляет к ней холодность. В последствии она пытается заслужить любовь отстраненных, скупых на эмоции мужчин, готова идти на унижения, чтобы получитьь признание.
Отец должен ежедневно уделять дочери хотя бы 20-30 минут. Это должно быть теплое, искреннее общение, подкрепленное объятиями. Психолог Вирджиния Сатир считает, что дети, которых часто обнимают, легче переносят жизненные трудности.
Негативное отношение к мужчинам
Некоторые мамы неосознанно передают дочерям свое негативное отношение к мужчинам. Такие женщины обвиняют в своих бедах всех без исключения мужчин, выставляют их как грубых, склонных к агрессии и насилию существ.
У девочки формируется искаженное понимание отношений между мужчиной и женщиной, она не доверяет противоположному полу, стремится избегать контактов с парнями. Для психики повзрослевшей девушки конфликт между установками, заложенными в детстве и проснувшимся влечением, становится травмирующим.
Мама должна следить за своими высказываниями, правильно объяснить суть межличностных отношений, не допускать негативных оценок.
1587  Беременность и роды / Беременность / Нужна ли пренатальная диагностика? : Ноябрь 12, 2020, 09:56:08


Кого мы ждем? Бойкого мальчика или робкую девочку? Какого цвета глазки у нашей малютки? А какой формы носик — как у мамы или как у папы, а может, как у прабабушки? Количество вопросов, возникающих в эти долгие дни ожидания, всегда превышают количество полученных ответов… И только один вопрос по-настоящему заставляет волноваться наши чуткие родительские сердца: «А все ли в порядке со здоровьем и развитием у нашей драгоценной малютки?» Еще не так давно ответ на этот щекотливый, изнуряющий вопрос родители получали лишь после рождения своего малыша. Теперь же мы можем получить ответ буквально через шесть недель после зачатия. Поможет нам в этом пренатальная диагностика.

Она позволяет медикам вовремя выявить врожденные пороки и аномалии развития у будущего ребенка. Благодаря ее современным методам мы вовремя можем распознать различные изменения генетического аппарата, многие наследственные болезни обмена веществ. Но вместе с неотъемлемыми плюсами пренатальная диагностика влечет за собой и некоторую долю опасности. Поэтому она предназначена не для всех — желающим просто без каких-либо показаний удовлетворить свое любопытство здесь не помогут. Пренатальную диагностику применяют только при больших опасениях за здоровье ребенка. Таким родителям пренатальная диагностика может дать очень важную, порой судьбоносную информацию. Итак, если вы: перенесли инфекционные болезни (такие, как токсоплазмоз, краснуха, корь и др.); со времени зачатия подвергались действию веществ, в отношении которых известно, что они могут оказать вредное воздействие на развивающегося ребенка; уже имели неудачно закончившиеся беременности и детей с родовыми травмами; старше 35 лет, то вам посоветуют пройти пренатальную диагностику.

Обязательно рекомендуют пренатальную диагностику женщинам, начиная с 40-летнего возраста, 35−39-летним — выборочно, а тем, кто моложе 35 лет, — в очень редких случаях. Пренатальная диагностика не подтверждает, как правило, предполагаемых пороков в 95% случаев. Но если у ребенка обнаружили отклонение в развитии, то перед родителями встает невыносимо трудный вопрос: «Продолжать или прерывать беременность?». Что творится в душах тех, кому предстоит решить эту нелегкую задачу, можно себе представить… Если родители могут найти в себе мужество и силы жить с явным пороком своего малыша или по религиозным убеждениям не хотят делать аборт, то остается только восхищаться ими. Но, с другой стороны, жить с ЭТИМ предстоит не только им, но и ребенку. А трудностей у такого малыша будет немало… Родителям предстоит нелегкая задача — ведь им приходится решать не только за себя, но и за любимого уже ребенка… Существует в наше время и пренатальное лечение плода. Жаль только, что оно не распространено так широко, как хотелось бы. Остается только надеяться, что в будущем оно будет использоваться более масштабно и станет доступным для каждого столкнувшегося с этой бедой.

В состав такого лечения могут входить: трансфузия крови (серологический конфликт), хирургия, назначение энзимов или лекарств. Дело остается лишь за развитием техники. Немаловажной проблемой является несовершенство пренатальной диагностики. Даже подтвержденный высоким уровнем технических средств, пренатальный диагноз может оказаться ошибочным. Поэтому все результаты обследований, указывающие на какие-либо отклонения в развитии ребенка, обязательно должны уточняться и подтверждаться дополнительными обследованиями. Ценой ошибочно поставленного заключения может стать аборт здорового плода.

В нашей семье такое тоже могло произойти. Когда мама была беременна моим братом, врачи предупреждали о вероятности наличия у плода синдрома Дауна. Стоит ли говорить о тех страхах и переживаниях, которые выпали на долю моих родителей. Но, несмотря ни на что, они приняли решение обязательно родить этого малыша. Во многом на их решение повлияли религиозные убеждения — они просили у Бога о помощи, о силах, о терпении… Сейчас моему брату 11 лет, он такой же, как все — нормальный, здоровый, озорной мальчишка. Опасения по поводу синдрома Дауна были напрасными! Конечно, всем родителям тяжело на душе во время ожидания ребенка, которому могут грозить подобные отклонения, но намного сложнее жить с мыслью, что принято неверное решение, ценой которого стала жизнь. Пренатальная диагностика — это, конечно, хорошо. Но нужно не забывать о несовершенствах диагностирования, и прислушиваться не только к показаниям современных диагностических методов, но и к своему родительскому сердцу! Оно обязательно подскажет верное решение! Дай Бог, чтобы у всех нас детки были здоровыми и счастливыми!

1588  Беременность и роды / Беременность / Как выглядеть красиво все 9 месяцев беременности? : Ноябрь 12, 2020, 09:26:55


Моя подруга смотрит на меня своими большими голубыми глазами и сообщает, что скоро она станет мамочкой. «У ребёнки будет ребёнка?» От удивления я забыла русский язык. «Ага», — кивает моя Наташка, отчего белые кудряшки ее волос смешно взлетают вверх. «Вот уже в брючки плохо помещаюсь, надо будет скоро гардероб пересматривать. Вот только в джинсовые комбинезоны не хочу, они все такие… сама знаешь, какие». Знаю, видела. В женской консультации встретить беременную женщину — далеко не редкость. Но вот только каждый раз, когда я видела эти плывущие по коридорам пузики, становилось почему-то грустно. Замученные врачами, в синих джинсовых комбинезонах, они больше походили на перекачанные бейсбольные мячи, нежели на женственных будущих мам. А бывает ли по-другому? Бывает, но для этого надо постараться. Во-первых, это полезно для психологического состояния мамы, ну и того, кто внутри, тоже. Во-вторых, достаточно во-первых. В самом начале вы еще не совсем на пути к сферическому образу и вполне можете носить вещи обычные, не прибегая ко всяким длинючим балахонистым изделиям неизвестного происхождения. Но где-то уже не сходится поясок, давит, мешает и стесняет.

А самое важное условие в одежде для беременных — удобство и безопасность как для вас, так и для малыша. Что касается всяких там «низзя» и «мона», то основные из них такие: нельзя носить вещи, которые давят на живот, перерезают талию, жмут или попросту неудобны. отменяются искусственные ткани, в то же время будьте осторожны с натуральным мехом, и не только потому, что Гринпис на страже бедных животных, но и потому что во время беременности такие изделия могут вызвать аллергию. чулочно-носочные изделия должны мягко поддерживать и окутывать, а не впиваться и оставлять на коже глубокие следы. В принципе это касается не только беременности. обувь должна быть устойчивой, плохо скользящей и удобной. Каблуки лучше отложить, если вам ну очень сложно расстаться с такой обувью, успокаивайте себя мыслью о том, что на низком каблуке при изменившейся походке вы не будете напоминать цирковую утку-переростка. и самое главное, носите красивую одежду, разных интересных цветов. Ребенок на все очень чутко реагирует, ведь не зря же есть целые институты, которые занимаются преднатальным обучением (учат ребенка еще до его рождения).

Но вернемся к одежде. Я решила подойти к этому вопросу более-менее серьезно. Все-таки не каждый день у тебя подруга пузатая ходит. Да и самой на будущее не помещает знать. Итак, во-первых, стоит озадачиться наличием специального белья. Такое белье по своим конструкциям и сложности вряд ли уступает последним разработкам в области самолетостроения. При создании этого чуда техники используются современные технологии и исключительно натуральные, гипоаллергенные материалы. Бюстгальтер выполнен, например, из такой ткани, что легко приспосабливается к изменениям полноты груди. Бандажи бережно поддерживают ваш округлившийся животик, позволяют вам избежать некрасивых растяжек и всячески облегчают вашу беременную жизнь.

Во-первых, сразу убираем скучные серые маскхалаты. Да и совсем не обязательно скрывать от всех ваше замечательное положение. Уж не помню, в каком языке, но есть очень милое название этого времени — «в ожидании радости». Так что радуемся и балуемся… с яркими цветами, красивыми тканями, интересными фактурами. Пусть у вас будут стильные брюки, капри, полукомбинезоны, юбки, жилеты, сарафаны, трикотажные топы и джемперы выполнены в актуальной цветовой гамме сезона. Не обязательно менять весь гардероб, вполне достаточно умело подобрать несколько вещей и комбинировать их. Попробуйте примерить какой-нибудь новый стиль, возьмите у мужа его рубашку, добавьте аксессуаров и вы самая женственная и красивая мама на свете. Для тех, кому посчастливилось обзавести округлостями в теплое время года — сарафаны, легкие летящие платья, туники, кофточки с завышенной талией. В холодное время года — почему бы не примерить пончо и всякие там разлетайки. Вообще-то дизайнеры рекомендуют мамочкам не отказываться от своих пристрастий в одежде и носить те модели, которые вы бы носили в «обычном» состоянии.

Беременность не повод отказываться от бурной и активной жизни, которую вы вели до этого. Можете последовать примеру голливудских звезд и облачиться в шикарные вечерние платья из струящейся материи, мягко обволакивающей фигуру. Мерцающие ткани, необычная отделка — все то же самое, только с учетом выдающейся части тела и желательным комфортом для вас двоих. Есть очень интересная, на мой взгляд, новая традиция — сделать целую фотосессию и запечатлеть себя в таком замечательном состоянии. Ведь неизвестно, когда еще вы будете так же выглядеть, а так у вас будет целый набор фотографий на память, которые потом сможете показывать своему малышу. Дописываю статью, просматриваю различные фотографии беременных и ловлю себя на той мысли, что я не отказалась бы в один прекрасный день оказаться беременной.

1589  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Как стать родителем, который не шлепает детей : Ноябрь 11, 2020, 10:21:23


Ну что, дорогие, в прошлой статье о том, почему мы поднимаем руку на детей, многие узнали себя и... почувствовали облегчение. Ведь кажется, что ты одна такая истеричка, которая орет на ребенка и лупит его. Стыдно об этом говорить. Стыдно даже перед самой собой признать: "Мне тяжело, я эмоционально не справляюсь".

А таких на самом деле много! Ведь у большинства из нас сбиты настройки по умолчанию. Кроме того, многих в детстве лупили, унижали, на многих орали, и именно такая реакция всплывает на автомате. Хоть вам это и не нравится, вас самих это раздражает... Все равно вылезают эти настройки, и никакие другие.

Это не значит, что ваши родители плохие, они тоже не от хорошей жизни поднимали на вас руку.

"Меня в детстве воспитывали (точнее, воспитывал папа) в такой строгости, что мама не горюй. Я боялась лишний раз что-то сказать или попросить. В те моменты думала, что никогда на своих детей кричать не буду. Но я могу так орать, старший, помню, отхватил пару раз. После этих „выплесков“ чувство вины просто зашкаливает, но у ребенка же это все откладывается. Боюсь, что спустя какое-то время они (особенно сын — ему от меня достается по максимуму) отвернутся. Даже пыталась сказать, что, когда я кричу, это не означает, что я не люблю их, просто мама неуравновешенная. Это такая проблема, как себя перебороть. Столько раз обещала не орать, но не получается".

"Тяжело вспоминать агрессивную ругань и распущенность рук отца. До сих пор подташнивает от обидных и несправедливых обвинений, от болезненных и унизительных оплеух. Так ведь и до сегодняшнего дня дергает за ниточки — то мужа мимоходом оскорбит, то о детях (его же внуках) гадость скажет... Вроде и видимся редко, и научилась оборону держать, но он виртуозно находит, куда пнуть, да побольнее".

"Я в такие моменты вижу перед собой своего отца, который орал и лупил. Один в один как под копирку. Даже фразы те же произношу. Хотя моему мелкому всего 3 годика".


Если бы вас всю жизнь учили ползать на четвереньках, то встать на ноги для вас было бы тяжело. Поэтому считайте, что вы сейчас в процессе обучения полноценной ходьбе на двух ногах. Просто примите этот факт — есть такая особенность вашего характера. Но вы с ней работаете, боретесь. Вам не все равно!

Поймите: есть люди, которых в детстве не лупили. У них вообще нет такой проблемы. Они не орут на своих детей и не шлепают их не потому, что они такие добрые и терпеливые, а потому, что это не вшито в их подсознание.

А с вашей стороны будет огромным прогрессом, колоссальной работой над собой, важным шагом вперед, даже если вы будете чуть реже поднимать руку на своего ребенка или чуть меньше на него кричать, чем делали это ваши родители. Так что вы уже огромные молодцы, что стараетесь вести себя по-другому. Поменять ситуацию вполне реально!Чтобы перестать бить ребенка, потребуется время
Для чего я это пишу? Потому что шаг 2-й — это полностью выйти из чувства вины. Нет, вы не снимаете с себя ответственность за происходящее. Но для успешной работы над собой необходимо избавиться от чувства вины. Это будет вам мешать.

Поэтому прямо сейчас просто остановитесь! Жизнь уже так сложилась, что у вас есть определенные психические реакции на определенные события. Вы в процессе изменений. На это нужно время. Вот что должно быть у вас в голове, а не "я ужасная мать, истеричка, бедный мой ребеночек".

Если вы срываетесь давно и часто, то это уже устоявшийся шаблон поведения. Невозможно быстро научиться жить по-новому. Какое-то время вы будете учиться, пробовать новое и накапливать опыт. Скорее всего, за это время вы несколько раз снова сорветесь. Это нормально, ведь абсолютно никто не может сразу "встать и пойти", приходится несколько раз упасть и споткнуться.

И условный сигнал
Шаг 3-й — объявите всем домашним, что вы собираетесь перестать кричать. Вероятно, это получится не сразу, но вы искренне будете стараться. Дайте детям разрешение прерывать вас или вы ходить из комнаты, когда вы начинаете переходить границу.

Да, это может нарушить иерархию и вообще против правил приличия, но ведь и ваш крик тоже в них не укладывается. Так что дайте детям возможность не просто быть жертвой, но и быть в силах остановить ситуацию.

Вы можете придумать какой-то сигнал, которым могут пользоваться все члены семьи. Например, поднять вверх руку или прыгать на одном месте. То есть как только любой из членов семьи начинает выходить из себя, другие имеют право указать на это не фразой "ну папа, мы же договаривались не орать", а прыжками или песенкой. Напряжение как рукой снимет.

Шаг 4-й — ложитесь. Да, да, лягте на диван или кровать и попробуйте кричать лежа. Спорим, не получится?

Чтобы кричать, человеку нужно быть в достаточно сильном мышечном напряжении. Чтобы бить — тем более. Расслабившись лежа, вам будет очень сложно это делать.

А как же тогда наказывать ребенка?
Но как же тогда детей воспитывать? Если кричать и бить неэффективно? Надо же иногда и наказать ребенка.

Тут мне придется напомнить, что у дошкольников очень плохо развита зона мозга, отвечающая за самоконтроль. Они искренне хотят вести себя лучше, но в сам момент события при сильном желании не могут с собой совладать. Не потому, что вредничают, не потому, что хотят вас позлить, а просто из-за особенностей физиологии.

Поэтому ваши слова не помогут. Ребенка воспитывают не слова, а последствия.

Шаг 5-й — на негативное поведение ребенка давайте максимально спокойную реакцию.

Ребенку все равно, каким способом он получит внимание от родителя — хорошим или плохим. Если на хорошее поведение вы реагируете безэмоциональным "молодец", а на плохое эмоционируете, кричите, размахиваете руками, то какой вариант выберет ребенок?

Полностью поменяйте ваши реакции местами. Когда ребенок спокойно играет или помогает вам убрать со стола — прыгайте от счастья, а когда разбрасывает игрушки или не слушается — сохраняйте спокойствие. Вы увидите перемены очень быстро.

Про естественные последствия — вместо крика
Шаг 6-й — бывает, что единственными последствиями для ребенка являются мамин ор и папин подзатыльник. Но с реальными последствиями плохого поведения ребенок так и не сталкивается.

Например, мама с ребенком собираются в цирк. Прямо перед выходом ребенок начинает вопить, отказывается одеваться или одевается, как назло, очень медленно. Мама долго возмущается, что они опаздывают, требует поторопиться, а в итоге одевает ребенка сама. И ребенок все равно попадает на представление.

В голове остается схема: "вредничал — мама поорала, уделила внимание — еще и в цирк сходил".

То есть ребенок не столкнулся с естественными последствиями своих действий. Мама хоть и с криком, но уберегла ребенка от них. Ведь жалко деньги за билеты. А свои нервы не жалко?

И вариант два. Ребенок не хочет одеваться, мама спокойно предупреждает, что тогда они опоздают. И они реально опаздывают. Не попадают на представление. Вот это и есть последствие, с которым ребенок столкнулся. Да, он будет плакать, страдать, а спокойная мама будет его утешать. Но схема в голове останется: "вредничал — внимания от мамы не было — в цирк не пошли".

Все, что ребенку нужно запомнить: делаешь плохо — будет плохо.

А вот что следует запомнить родителю: они просто дети. Маленькие человечки, которые пока не понимают, как в нашем мире все устроено и чего ожидать. Они точно будут проверять наши границы, чтобы понять, на что можно опереться. Они в любом возрасте будут нарушать правила и таким образом учиться ответственности. Их мозг еще недоразвит, жизненного опыта не хватает, эмоции часто берут верх, они не могут думать и реагировать адекватно.
1590  Дети - уход, воспитание, здоровье, развлечения / Воспитание и развитие / Дети, которым все интересно: откуда они берутся : Ноябрь 11, 2020, 09:07:19


Как взращивать детские желания
Держать ребенка "на голоде". В этом заключается парадокс происходящего.

Если ему что-то нравится, не спешите удовлетворять мимолетные "хотелки". Напротив, создайте искусственные препятствия, чтобы ребенок получил то, что хочет, не просто так, а через трудности.

На каждом этапе преодоления должен быть промежуточный итог в виде эмоционального бонуса, соразмерного потраченным силам. Он укрепит интерес и старания.

Как научить мечтать
Чего мы ждем? Полной трансформации из слабого желания в сильное, из сильного в крепкую мечту, из мечты в созданную умом ребенка воображаемую реальность, которую подпитывают своевременные действия и слова родителя.

Создавать произведение искусства можно только в режиме сотворчества - бурная фантазия маленьких нам в помощь. Помогайте нарисовать в их умных головках самую красочную картину, наполненную яркими образами ваших совместных фантазий. Когда ребенок уже будет обладать чем-то в своих мечтах (новый конструктор, спортивный инвентарь, вид спорта) - дайте ему это, но только заслуженно!

Как пройти путь от интереса к воображаемой реальности
Один маленький совет, который способен дать 90% результата: делайте каждый этап коротким, ярким, эмоционально-насыщенным. Задействуйте максимальное количество органов восприятия и способов запоминания информации.


Этап 1: зародить интерес для появления желания. Давайте обратим внимание ребенка на занятие, которое, по вашему мнению, будет способствовать развитию личности и укреплять тело. Например, коньки.

Вот фрагменты из переписки с Анной, мамой мальчика Саши (2 года), в процессе ее консультирования.

Начни с ним разговаривать о коньках, ищи и включай интересные короткие ролики о том, как на них катаются фигуристы, хоккеисты.

Удивляйся тому, что они прыгают и выполняют сложные элементы, радуйся красоте, которую они демонстрируют.

Обращайте внимание на падения. Обсуждайте как ребята встают и делают новые попытки. Эмоциональный фон рассказа должен погружать ребенка в состояние радости, удивления и сопереживания реальным событиям.

Этап 2: укрепить основу желания. Многократное переживание состояний эмоционального всплеска, которое сопровождается ощущением радости и любви, создает крепкий фундамент.

Несколько раз на протяжении месяца вози его на каток. Смотри, трогай лед и все рассказывай (какой он холодный, что это жидкая вода, которая замерзает, превращается в твердую и скользкую поверхность, коньки легко по ней скользят, потому что имеют лезвия).

Сходи в прокат и попроси коньки маленького размера. Рассмотрите их внимательно со всех сторон, объясни, из чего они состоят, и дай потрогать. Так же быстро отдай их назад.

Этап 3: мечта.

Регулярно вспоминай о пережитых рядом с катком эмоциях. Разговаривай о будущей поездке на каток как о самом ярком событии в жизни. Говори об этом вечером перед сном и просыпаясь, рано утром… Ожидание события ценнее чем процесс, который будет происходить потом.

Этап 4: воображаемая реальность. Мечта - это то, что еще не произошло даже в воображении. Воображаемая реальность - место в котором человек находится в своих мыслях. Это виртуальный мир, в котором он рисует картины уже без участия взрослого. 

Мечта - хочу коньки.

Воображаемая реальность - я хоккеист, я фигурист.

"Папа, посмотри, как я делаю ласточку", - говорит моя дочь в возрасте 1 год 9 месяцев, стоя в своей комнате, опираясь руками на диван и поднимая ногу вверх. Так говорит ее тело, пребывающее в реальности, которой еще не случилось: мы еще ни разу не вставали на коньки, да вообще-то она еще не очень разговаривает…

Важное дополнение: эффективность процесса зависит от того, сколько каналов запоминания вы сможете активировать.

Включаем эмоциональную память. Эмоции, которые проживаете вы в процессе рассказа, дарят ребенку переживания, которые его тело не в силах забыть.
Стимулируем краткосрочную память. Напоминанием о прошедшем или будущем событии.
Тактильная память (потрогай лед, возьми ледяную крошку).
Учимся использовать чувство собственности во благо. Когда вещь единожды попадает к нам в руки, она становится нужной (возьми конечки, потрогай, какие они гладкие, лезвия острые, представь, как они с хрустом будут резать лед, а ты будешь мчаться вперед, радуясь и смеясь).
Только 100% вовлеченность ребенка может обеспечить продолжение истории. В противном случае весь процесс должен резко обрываться, и вы должны уйти с глубоким чувством незаконченности. Результат от подобных действий превзойдет все ваши ожидания.

То, что трудно достается, – ценно.

Желания заложены в нас природой. Стремление быть жизнерадостным и любознательным есть в каждом ребенке. Задача родителя - не навязывать свои, а стимулировать естественные стремления, чтобы дети росли здоровыми, свободными и счастливыми.
Страниц: 1 ... 104 105 [106] 107 108 ... 224