Каждый родитель мечтает о том, чтобы ребенок вырос не только счастливым, но и ответственным, самостоятельным, заботливым человеком. Конечно, придется постараться и приложить много усилий.

Как воспитать ребенка так, чтобы он не вырос избалованным?

Доверие
Не следует чрезмерно опекать ребенка. Это приводит к тому, что ребенок не стремится сделать что-то сам, он ждет, что за него все сделают другие люди (родители, бабушки и дедушки, воспитатели). Во взрослом возрасте такой человек будет инфантильным и эгоистичным. Но при этом ему придется решать все вопросы самостоятельно. А если он не умеет это делать, качество его жизни существенно ухудшится.

Конечно, родители волнуются за ребенка, стараются помочь. Однако очень важно именно доверие, а не постоянная опека.

Ответственность
Надо дать понять ребенку, что ответственность – это хорошо. У каждого человека есть своя зона ответственности, даже у трехлетнего малыша. Ребенок должен понимать, если он потеряет игрушку, ее, скорее всего, не получится найти. Если не выучит урок, получит плохую оценку.

Необходимо научить ребенка отвечать за свои поступки, иначе он вырастет избалованным, неприспособленным к жизни человеком.

Терпение
Родители должны быть терпеливы к ребенку. Особенно, если некоторые ошибки в воспитании уже были допущены и придется начинать все сначала.

Но и ребенка необходимо научить терпению. Тогда ему будет проще и в жизни, и в учебе, и в работе. Хотя в этом случае многое зависит от темперамента. Но все равно следует приложить усилия и регулярно объяснять ребенку, что не все сразу получается.

Четкие границы
Они обязательно нужны. Ребенок должен знать, что определенные правила никогда не должны нарушаться. Это идет на пользу ребенку. Так ему проще жить, он знает, чего ожидать и в какой срок. Кроме того, это дисциплинирует, и в дальнейшем такая дисциплина очень поможет, научит ребенка самого устанавливать границы там, где это необходимо.

Давать определенную свободу
Границы необходимы, но и свобода нужна. Она просто необходима ребенку, чтобы он научился самостоятельно принимать решения, а потом отвечать за последствия своих поступков.

Конечно, давать свободу надо исходя из возраста ребенка. Например, малыш может решить, что он хочет съесть (овощи или кашу) или во что поиграть. Ребенок постарше может сам выбрать себе домашние обязанности (пылесосить, мыть пол или мыть посуду) или в какой кружок записаться.

Умение выражать свои эмоции
Важно научить ребенка выражать свои эмоции: не только позитивные, но и негативные. Это поможет быстрее справляться с разочарованием, проходить через определенный стресс и быстро восстанавливаться.

То есть, разговаривать с ребенком надо спокойно, но при этом нормально относиться к тому, что он будет злиться и кричать или плакать. Если же он этого не делает, можно помочь ему: вместе проговорить эмоции.

Не доделывать работу
Стоит позволить ребенку самому доделывать свою работу, а не бежать переделывать. У ребенка не получается? Значит, помочь, подсказать. Не можете смотреть на слишком медленный и неуклюжий процесс? Лучше уйти в другую комнату. Ребенок должен сам научиться.

Не поддаваться на манипуляции
Да, очень тяжело смотреть на истерику малыша. Однако надо иметь в виду, что когда ребенок вырастет, он не сможет получить желаемое с помощью истерики. И лучше ему узнать об этом в детстве.

Нельзя поддаваться на провокации и истерики. Придется потерпеть. Возможно, это займет длительное время. Но по-другому воспитать ребенка правильно не получится.

Наказание
Конечно, наказание должно быть в жизни ребенка. Если он провинился, его можно наказать. Например, не разрешить смотреть мультфильм или посидеть определенное время на стульчике. Если провинность незначительная, достаточно поговорить с ребенком.

Но при этом не следует прибегать к излишнему наказанию. Во всем должна быть мера. Если слишком серьезно и часто наказывать ребенка, это может привести к тому, что он озлобится.

Карманные деньги
Чтобы ребенок понимал цену деньгам, стоит учить его как с ними обращаться, выдавать ему определенную сумму и учить правильно тратить.

Когда ребенок станет старше (в подростковом возрасте) можно найти ему подработку. Конечно, работа должна быть по силам. Если ребенок совсем не хочет работать, можно просто дать попробовать потрудиться в течение двух-трех дней. Иногда и этого бывает достаточно для того, чтобы пришло понимание: деньги непросто заработать и значит, тратить их надо с умом.

Искривление позвоночника - грозный недуг. Особенно опасно, если заболевание выявили у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Родители должны знать, как уберечь своего ребенка от сколиоза.

Сколиоз - искривление позвоночника во всех плоскостях (вперед, назад, влево, вправо), а также вокруг его осей. Сколиоз чаще всего развивается у детей. Особенно опасно, если такой диагноз поставили дошкольнику. Подобная деформация позвонков бурно прогрессирует в период с 5 до 7 лет. Если сколиоз обнаружен у подростка, есть вероятность, что болезнь быстро развиваться не будет.

Различают два понятия:
1. сколиоз;
2. сколиотическая болезнь.

При сколиозе возникают изменения в позвонках и восстановить их правильную форму невозможно.

При сколиотической осанке в позвонках подобных изменений нет, но зато присутствует дисгармония мышц. С одной стороны позвонка мышцы сильнее, а с другой - слабее. Такой мышечный дисбаланс ведет к боковому искривлению позвоночника.

Чтобы избавиться от дефектов осанки, придется укреплять мышцы спины. Следует понимать - чем дольше сколиотическая осанка остается без должного внимания, тем выше вероятность заработать сколиоз.

В группе риска находятся дети с наследственной предрасположенностью к сколиозу. Родители должны внимательно следить за осанкой детей много и интенсивно занимающихся музыкой. Аккордеон и скрипка считаются наиболее опасными в плане развития сколиоза.

Быстро растущие, худые детишки также входят в группу риска.
Повышенные нагрузки в детсадах и школах тоже вносят свою лепту в осанку малышей.

Существует несколько позиций, которым родители должны уделять особое внимание.

Спальное место ребенка
Не только взрослым, но и детям следует спать на жесткой кровати. Подушка не должна быть слишком большой и мягкой. Идеальный вариант - ортопедические подушки и матрацы. Минус - их высокая стоимость.

Одежда и обувь
Неправильно подобранные одежда и обувь часто способствуют развитию сколиоза у ребенка. Не экономьте на здоровье ребенка. Тесные рубашки, кофточки мешают нормальному росту и развитию грудной клетки.
Откажитесь от идеи покупать обувь на вырост. Также таят опасность тесная и неудобная обувь. Неправильное положение ноги может стать причиной плоскостопия и искривления позвоночника.

Если у ребенка выявлено плоскостопие или косолапость, обязательно займитесь лечением этих патологий.

Сумки
Времена портфелей прошли. Современные школьники носят учебники в рюкзаках. Это, конечно же, хорошо. Но важно выбирать рюкзак по размеру, с жесткой спинкой и широкими лямками.
Не позволяйте школьнику носить сумку в одной руке.

Рабочее место
Очень важно обеспечить ребенку удобное, хорошо освещенное место для работы: выполнения уроков, рисования, чтения, других занятий. Высоким детишкам нельзя сидеть на низком стуле за низким столом. Если же ноги малыша не достают до пола, когда он садится на стул, сделайте подставку под ноги. Тазобедренные и коленные суставы во время сидения не только у взрослого, но и ребенка должны сгибаться под прямым углом.

Современные дети немало времени проводят за компьютером. Важно, чтобы компьютерный стол и стул были подобраны по росту.

Плохое освещение, нарушение зрения отрицательно сказываются на осанке детей. Дети вынуждены низко склонятся к тетради или учебнику. Находятся в таком положении длительное время, а это, конечно же, большой минус к нормальному формированию позвоночника.

Искривление позвоночника может возникнуть у плохо слышащих детей. Малыши, вынужденные постоянно прислушиваться к тому, что говорят окружающие, часто находятся в неправильной позе.

Режим дня
Этот пункт важно выполнять даже летом. Конечно же, в каникулы небольшие корректировки возможны. Если ребенок любит утром поспать, надо дать ему такую возможность. Но все-таки надо установить четкое время завтрака, обеда, ужина.
Если раньше родителям приходилось контролировать время просмотра телепередач, то теперь еще приходится следить за временем, которое ребенок проводит за компьютером, смартфоном.

Детям при работе за компьютером, необходимо делать перерывы каждые 20 минут.

Найти ребенка, добровольно прерывающего пребывание за компьютером каждые двадцать минут, нереально. Впрочем, как и взрослого! Задача родителей - контроль и внушение!

Поза сидя в течение длительного времени неблагоприятно отражается не только на состоянии позвоночника, но и на внутренних органах:
• затрудняется брюшное дыхание, ухудшается вентиляция легких, ухудшается работа органов пищеварения;
• затрудняется отток венозной крови от всех частей тела, расположенных ниже пояса

Спортивные занятия, танцы, плавание способствуют укреплению мышц спины. Летом многие секции закрываются, поэтому важно обеспечить ребенку достаточную двигательную активность. Устраивайте домашние спортивные, танцевальные состязания, выезжайте к водоемам.

Когда вводить прикорм?
Прикорм, в первую очередь, это переходный стол – от жидкого грудного молока или смеси к плотным продуктам и блюдам с общего стола. То есть, прикорм – это определенный этап в жизни ребенка. И, поскольку все дети индивидуальны, то и начинается этот этап у всех в разное время. В настоящее время, вне зависимости от типа вскармливания, вводить прикорм рекомендуется тогда, когда у ребенка отмечаются все признаки готовности к вводу прикорма.


Признаки готовности ребёнка к первому прикорму
Ребёнок удвоил свой вес при рождении
Конечно, дети, особенно на грудном вскармливании, могут удвоить свой вес уже к 3-3,5 мес. Но требование удвоить свой вес – не единственное, хотя и необходимое!

Ребёнок умеет сидеть с поддержкой
Тут возникает большая путаница: сидеть самостоятельно, т.е. садиться сами, дети научаются к 6-11 мес. Но для того, чтобы вводить прикорм, не надо, чтобы дети сами умели садиться! Нужно только, чтобы малыш мог сидеть на коленях у взрослых или в стульчике для кормления, не заваливаясь вперед или вбок. Действительно, если попытаться посадить новорожденного ребенка к себе на колени, кроха немедленно начнет с коленей падать. Способность поддерживать – сидеть с поддержкой! – туловище в вертикальном положении появляется ближе к 4-5 мес.


Тут многие могут возразить: «детей нельзя присаживать!». Это чистая правда. Ребенка нельзя сажать на диван или на пол, обкладывая подушками, чтобы малыш не заваливался, как это часто делали раньше. Но вот брать малыша к себе на колени или сажать в стульчик для кормления (со спинкой и бортиками) можно с 4-5 мес.

Ребёнок может есть с ложки, не выталкивая её языком
До 3-4 мес (иногда и дольше!) у детей существует рефлекс «выталкивания ложки», т.е. ребенок будет выталкивать языком все предметы, кроме груди\соски, попадающие ему в рот. С возрастом этот рефлекс угасает – и можно начинать вводить прикорм.

У ребёнка имеется активный пищевой интерес
Это один из самых главных и важных признаков готовности ребенка к вводу прикорма. Если первые три признака (удвоение веса, умение сидеть с поддержкой, умение есть с ложки, не выталкивая ее языком) появятся по мере взросления ребенка, сами собой, то над возникновением пищевого интереса родителям придется потрудиться. Пищевой интерес, то есть, активный и деятельный интерес к еде, которую едят взрослые; попытки схватить эту еду, отнять ее, засунуть к себе в рот и попробовать самому – все это не что иное, как результат подражания и копирования действий взрослых.
«Мама берет и кладет это в рот? Я тоже так буду, я тоже так хочу!»
Поэтому родители должны брать подрастающего малыша с собой, когда едят сами, чтобы ребенку было на что обращать внимание и что копировать. И тогда, по мере созревания нервной системы, малыш начнет активно требовать еду сам.

Резюме о первом прикорме
Таким образом, вводить прикорм надо тогда и только тогда, когда подросший (удвоивший или даже утроивший свой вес) и повзрослевший (умеет не заваливаться на коленях у взрослых, умеет есть с ложки) ребенок начнет громко мешать взрослым есть (пищевой интерес, попытки попробовать взрослую еду).
Как правило, все признаки готовности к вводу прикорма появляются ближе к 5-6 мес.

Пилоростеноз у новорожденных проявляется симптоматикой в возрасте 4-6 недель рвотой фонтаном рвотных масс без желчи, видимой перистальтикой после кормления, часто оливообразным пальпируемым образованием в брюшной полости, которое соответствует гипертрофированной мышце привратника.

 

Диагностика
Диагностика пилоростеноза новорожденных зависит от присутствия абдоминального образования и характерного анамнеза. Если у пациентов оливообразное образование не пальпируется, диагноз подтверждается расширением желудка на рентгенограмме, увеличением пилорического сфинктера по данным УЗИ или рентгеноконтрастного исследования с барием, которое демонстрирует узкий, длинный сфинктер привратника.
Выраженная дегидратация и тяжелые нарушения электролитного баланса должны быть скорректированы до выполнения операции. Пилоростеноз у новорожденных является неотложной медицинской, но не хирургической патологией.

 

Особенности наркоза и операции при пилоростенозе
A. Оцените гидратацию перед операцией по поводу пилоростеноза на основе:

физикального осмотра (например, тургор кожи, глазных яблок, влажность слизистых оболочек, пульс, температура конечностей);
лабораторных исследований (азот мочевины крови < 10, креатинин < 0,8);
витальных признаков, включая массу тела (после поступления в клинику у новорожденного должна отмечаться прибавка 1 массы, как показатель регидратации) и диуреза (не менее 1 мл/кг/ч).
Б. Проводите коррекцию гипокалиемии, гипохлоремического метаболического алкалоза, характерного для пилоростеноза у новорожденных. Осуществляйте в/в введение растворов 0,45% хлорида натрия (NaCl) или 0,9% NaCl с добавлением хлорида калия (KCl). Метаболический алкалоз компенсируется почечным механизмом после адекватного восполнения хлора (Cl—) и калия (К+).

B. В отличие от здоровых новорожденных с нормальным опорожнением желудка, у новорожденных с пилоростенозом содержимое желудка задерживается до 24 ч и более. Контраст с барием создает дополнительный риск при развитии периоперационной аспирации желудочного содержимого. Проводите длительную аспирацию из желудка до операции, пока корректируются другие параметры.

Г. Подготовка у новорожденных к пилоротомии при пилоростенозе обычно занимает как минимум 4-8 ч в/в гидратации. При тяжелой дегидратации, нарушении питания (гипотрофии) новорожденных может потребоваться 3-4 дня для безопасного восстановления уровня электролитов, жидкости, белка, коррекции анемии.

Д. Согрейте операционную, увлажняйте все газы, убедитесь в доступности распираторного и исправности отсасывающего оборудования, имейте функционирующий венозный доступ. Уложите новорожденного с пилоростенозом в положение на левом боку, выполните аспирацию желудочного содержимого мягким катетером, даже если аспирация проводилась раньше. Выполните преоксигенацию маской 100% кислородом в положении на спине.

Е. В зависимости от навыков анестезиолога и физикального состояния новорожденного осуществите интубацию трахеи в сознании после премедикации или быструю последовательную индукцию, используя давление на перстневидный хрящ и введение тиопентала 5-6 мг/кг или этомидата 0,3 мг/кг, атропина 0,02 мг/кг, сукцинилхолина 2 мг/кг в/в. Этомидат может быть предпочтительнее тиопентала, из-за более короткого периода полувыведения; ослабленные новорожденные не метаболизируют барбитураты нормально, поэтому седативный эффект может продолжаться 30-60 мин после однократной дозы, введенной при индукции. Для предупреждения усиления алкалоза в центральной нервной системе и послеоперационной депрессии дыхания избегайте гипервентиляции и поддерживайте уровень СО2 в конце выдоха на уровне 40-50 мм рт. ст.

Ж. Поддерживайте анестезию ингаляционными анестетиками. Использование миорелаксантов улучшает хирургический доступ. Кашель или напряжение новорожденного могут привести к перфорации слизистой. Регионарная анестезия была предложена в качестве альтернативы общей анестезии, но это резервный вариант для новорожденных с другой врожденной или приобретенной патологией, которая повышает риск общей анестезии. Переливание крови во время операции по поводу пилоростеноза у новорожденных требуется редко, так как обычно кровопотеря незначительна.

Близорукость (миопия) — это аномалия рефракции фокусирование изображения предметов перед сетчаткой, в результате чего человек хорошо видит вблизи, но плохо различает предметы, находящиеся на расстоянии. Заболевание бывает врожденным и приобретенным. Чаще всего оно начинает развиваться у ребенка младшего или среднего школьного возраста при повышенной нагрузке на глаза. Врожденная форма заболевания обычно диагностируется на первом году жизни ребенка. Ее причинами могут быть недоношенность, патологии хрусталика, некоторые заболевания (например, болезнь Дауна). Однако более распространенной формой болезни является приобретенная.


Причины развития миопии у детей
Существует утверждение, что близорукость передается по наследству. Следует отметить, что наследуется не сама болезнь, а предрасположенность к ней. Если у обоих родителей ребенка диагностирована близорукость, то вероятность развития патологии возрастает до 50 %.

К факторам, которые провоцируют миопию, относятся:

неправильное освещение рабочего места; повышенная зрительная нагрузка;
чрезмерное увлечение просмотром телевизионных передач и компьютерными играми;
регулярное чтение в положении лежа или в транспорте;
недостаток витаминов, поступающих с пищей;
наличие заболеваний (сахарный диабет, сколиоз).
Родители начинают подозревать миопию у ребенка, когда слышат его жалобы на то, что он плохо видит, что написано на доске, появление «мушек» перед глазами, головные боли, повышенную утомляемость и раздражительность. Ребенок постоянно щурится, пытаясь разглядеть предметы на расстоянии. Мнение о том, что лечить близорукость бесполезно, является ошибочным. При отсутствии лечения миопия может прогрессировать, вызывая еще большее ухудшение зрения. Как только ребенок начинает жаловаться на ухудшение зрения, необходимо показать его врачу-офтальмологу.

Диагностика и лечение
Для уточнения диагноза врач производит визуальный осмотр и использует дополнительные методы обследования для определения состояние роговицы, хрусталика, глазного дна. Для диагностирования остроты зрения у детей старше 3 лет используют специальные таблицы. Выбор методов лечения зависит от степени близорукости, быстроты прогрессирования болезни, наличии угрозы осложнений. Во всех случаях необходимо ношение корректирующих очков. Их использование снижает напряжение глаз, тем самым препятствуя дальнейшему падению остроты зрения. Лечение миопии также предусматривает использование медикаментозных средств, аппаратной терапии, физиотерапевтических методов. Пациентам рекомендовано выполнение специальных упражнений для глаз. Из медикаментозных средств назначают витаминные комплексы и глазные капли, нормализующие кровоснабжение сетчатки и восполняющие дефицит полезных веществ в организме.

К немедикаментозным методам лечения относятся:

вакуумный массаж — улучшает кровообращение, нормализует работу глазных мышц;
электростимуляция — восстанавливает деятельность зрительного нерва;
инфракрасное лазерное воздействие — устранение спазмов, улучшение питания и кровоснабжения глаз;
электрофорез и массаж шейного отдела позвоночника;
рефлексотерапия.
Упражнения для укрепления функциональности органов зрения легко выполнять в домашних условиях. Они включают круговые движения глазами за и против часовой стрелки, перевод взгляда в различные стороны, надавливание пальцами на закрытые глаза, интенсивное моргание в течение нескольких минут.

Профилактика
При выявлении близорукости большое значение имеет соблюдение определенных правил, которые препятствуют дальнейшему ухудшению зрения. К ним относятся:

соблюдение зрительной гигиены;
ограничение времени, проводимого перед экранами телевизора и компьютера;
правильная организация освещения помещения;
увеличение количества времени, проводимого на свежем воздухе;
соблюдение правил полноценного питания, включение в меню продуктов, богатых витамином А;
ежегодно проверять остроту зрения у офтальмолога.

Одежда Начнем с одежды. Ведь как часто и с большим сожалением приходится наблюдать, как какого-нибудь малыша на улице мама кутает в пелёнки, сама при этом прохлаждаясь в легком сарафане. Легко ли ребенку в плотных слоях одежды на жаре? Конечно, нет. Он начинает потеть, потом попадает в холод, под ветер и заболевает. Или перегревается, если на находит охлаждения. Поэтому изначально одежда должна быть: легкой и свободной; дышащей; из натуральных тканей (вместо синтетики — хлопок, лён); лучше светлых тонов (белая, бежевая, голубая, желтая); закрывать кожу от солнца. На голове у ребенка всегда должен быть надет головной убор: панамка, кепка, широкополая шляпа. Он закрывает макушку и лицо от солнечных лучей, защищает от ожогов и солнечного удара. Обувь — тоже легкая, дышащая.

Жидкость быстро улетучивается в жаркую погоду, выходит с потом, поэтому важно восполнять ее количество в организме. Это значит — пить в два раза больше обычного и только «подходящие» напитки. Это может быть: простая вода, только не ледяная; вода минеральная (конечно, не для малышей); фруктовые смузи; сок — лучше разбавленный с водой, так меньше сахара; зеленый чай; лимонад; отвар шиповника; компот; квас; кефир; чайный гриб и пр.

Температура и воздух в доме Если на погоду за окном мы повлиять не в состоянии, то устроить дома комфортные условия всегда можем! Когда жарко — зашторить окна, закрыть жалюзи, открыть форточки. Пусть бабушки не паникуют, что ребенок простудится на сквозняке. Если дома будет душно, хорошим это тоже не закончится. Чтобы помочь малышу перенести жару, можно установить в помещении: бытовые увлажнители; кондиционеры; вентиляторы. Если используется кондиционер, не стоит выставлять слишком низкую температуру в доме, где есть ребенок. Лучше остановиться на 20−22 градусах. И кроме того, не забывать об увлажнении воздуха и регулярной очистке фильтра.

Ребенок хочет что-то прямо сейчас. Покупать или нет?
На мой взгляд, ребенок не должен получать все в тот момент, когда ему это захотелось. Таким образом дети не учатся ждать и  прилагать усилия для достижения цели. Я за баланс. Если есть возможность – не нужно ущемлять ребенка на ровном месте. А с другой стороны, пусть все покупки будут рациональными.

Я, например, не покупаю своему девятилетнему ребенку iPhone, потому что я не вижу в этом смысла, для меня трата денег должна быть осмысленной. Если ребенок готов сделать презентацию и убедить, что ему очень нужен iPhone, пусть пробует. Будет интересно послушать его аргументы.

 
Правильно ли платить за оценки или домашние обязанности?
Я не сторонник платить за оценки и за домашние обязанности. Это плохо, потому что ведет к подмене мотива на цель, то есть ребенок начинает не учиться, а зарабатывать. Ну и в долгосрочной перспективе это не работает. Ваша задача – сделать так, чтобы он хотел учиться и развиваться. А он лишь будет хотеть деньги за оценки – это совсем другой мотив. То же самое с домашними обязанностями. Есть круг домашних обязанностей, которые выполняют все члены семьи, и в него нужно вовлекать детей. 


«Это не твои деньги, а наши», – можно ли так говорить ребенку?
Зависит от ситуации. Если вы используете этот аргумент в споре, это плохая идея. Ребенок, честно говоря, и без вас это знает. Если вы пытаетесь забрать его накопления, то вы неправы, потому что его накопления принадлежат ему. Несмотря на то, что изначально их заработали вы. Для него есть неоспоримый факт: все деньги, на которые вы живете, зарабатывают родители. Часть от этой суммы идет на нужды ребенка, но родители, прежде всего, решают судьбу всех доходов.

Конфликт на этой почве – хороший повод побеседовать, как вообще зарабатываются и распределяются деньги, и поделиться своим представлением.

Но прежде чем разговаривать с ребенком, хорошо бы взрослым самим разобраться со своими «тараканами»: сформулировать свои отношения с деньгами, выработать нормы вашей семьи и задуматься о целях – что вы хотите донести до детей.

Есть одно важное правило: если вы требуете от детей того, чего не делаете сами, можете не надеяться на результат. В ином случае у вас появляется шанс. Поэтому если хотите грамотных финансовых стратегий от ребенка, учитесь им сами. 

Кажется, пришло время давать карманные деньги. Как это делать?
Во-первых, поднимайте эту тему, когда есть запрос. Во-вторых, определитесь для себя, зачем вы даете карманные деньги. Обычно так родители реагируют на нужды ребенка и учат его пользоваться деньгами. Я придерживаюсь следующих правил: то, что вы ему выдали, – это уже не ваши деньги, а его. И ему решать, как ими распоряжаться. Даже если он все потратит на чипсы. Здесь, конечно, важно оговориться, что это не касается ситуаций, которые угрожают жизни.

Если вы хотите научить ребенка считать, копить, планировать расходы, карманных денег не должно быть много. И про это нужно много разговаривать. Я не сторонник ситуаций, когда обязательные расходы (вроде денег на проезд или оплату связи) тоже считаются карманными. Все-таки карманные – это свободные деньги, которые ребенок может потратить на «хотелки».

Вы сами определяете, что оплачиваете сами, а что покупает ребенок. Например, игрушки мы просто так не покупаем, а дарим. Если хочешь их вне праздников – у тебя есть карманные. Или мы не покупаем сладости домой, но можешь сам себе их позволить, если есть желание. Карманные в зависимости от возраста выдаются раз в какой-то период, и не стоит потом, что называется, «докидывать ребенку деньжат». Хотя бывают, конечно, экстра-случаи. Например, парень-подросток хочет пригласить девочку в кафе и просит на это денег. В первый раз можно помочь, а потом побеседовать, как он может сам решать этот вопрос.

Есть книга «Пес по кличке Мани» Бодо Шефера. Она скорее про отношение к деньгам в целом. Ребенку 12+ будет интересно.

Подговьте ребенка заранее
Договориться с малышом очень трудно, но родители должны понимать: это их решение – отправить ребенка в детский сад, значит и ответственность нужно брать на себя.

Если вы знаете, что малыш через полгода пойдет в детский сад, готовьте его заранее. Расскажите о садике, устройте его дома, привлекая к игре знакомые малышу игрушки. Гуляйте рядом с детским садом.


Будьте честны с ребенком
Малышу не нужно рассказывать «сказки», что в детском саду будет весело и здорово! Самый большой стресс у ребенка возникает тогда, когда он попадает в среду, о которой ничего не знает. Возможно, дети не захотят с ним сразу играть, а ему раньше говорили, что в детском саду все дружные и очень веселые.

Объясните малышу, что в саду он будет без родителей
Многие родители думают, что если не рассказывать ребенку заранее, что в саду он будет без мамы, он легче смирится, когда его поставят перед фактом. Нет! Родители должны объяснить заранее, что в саду малыш будет без мамы и папы. Стресс он испытает все равно, но если подготовить его мудро, процесс привыкания будет менее болезненным. А еще никогда не уходите без прощания и приходите за ребенком в то время, в которое пообещали.

Прощайтесь правильно
Все родители иногда куда-то уходят. Почему этого так боятся дети? Для вас – это временная отлучка, для ребенка – страх больше никогда не увидеть маму или папу. Он временно лишается привычной поддержки и защиты.

Потребности родителя при расставании: знать, что ребенок в безопасности, оставить его в хорошем настроении и не опоздать к месту назначения. Потребности ребенка: знать, куда уходят, когда вернутся, чем будут заниматься, быть уверенным, что с родителями ничего не случится. Тут следует подготовить почву заранее и все разъяснить малышу.

«Долгие проводы – лишние слезы» – это не про детский сад! Уделяйте прощанию столько времени, сколько требуется малышу на осознание того, что его никто не оставит тут навсегда.

Не убегайте в тайне – это формирует базовое недоверие к миру, вызывает ревность к работе и личным потребностям родителей. Следствие: ребенок может начать манипулировать, проявляя агрессию, либо взращивать в родителях чувство вины – прямой путь к психосоматическим расстройствам.

Придумайте свой ритуал
Каждое утро по дороге в детский сад обсуждайте с малышом планы на день. Расскажите ему в позитивном и понятном ключе о своей работе и сообщите, когда придете: после обеда, прогулки, игр.

Составьте вместе план, чем он будет заниматься в ваше отсутствие и к кому обратится за помощью, если у него что-то случится.

Вместе проверьте, все ли вы взяли: ключи, телефон, кошелек, любимую игрушку малыша, салфетки – удовлетворите его потребность в безопасности.

Пусть ваше утро будет приятным
Дети достаточно гибки, поэтому ранние подъемы в сад – вопрос недельной перестройки режима.

Обеспечьте приятное неторопливое пробуждение: включите любимую музыку малыша, полежите с ним в кровати, попросите помочь приготовить завтрак. Отправляйтесь вместе чистить зубы, улыбайтесь и разговаривайте друг с другом – много разговаривайте.

Воспитывайте пищевые привычки с начала прикорма
Вопрос с питанием в саду не всегда решается просто. Есть дети, которым не все можно и не все нравится. По закону сад должен обеспечивать особое меню при наличии некоторых заболеваний (лактозной непереносимости, например). Не стесняйтесь об этом спрашивать!

Ради вашего материнского спокойствия позволим себе повториться: тот факт, что ваш новорожденный малыш на второй-третий день жизни неожиданно стал апельсинового оттенка, ни коем образом не должен вас нервировать и пугать. Желтушка у новорожденных — это не болезнь! Это всего лишь показатель (своего рода маркер) определенных физиологических процессов, которые происходят в организме ребенка по причине его «переезда» из материнской утробы на свет божий.

Для того, чтобы понять, как именно кожа новорожденного меняет цвет с романтически розового на истерически желтый, имеет смысл вспомнить некоторые параграфы школьного курса анатомии:

Механизм возникновения желтухи.  В крови у человека есть особые красные кровяные клетки — эритроциты, задача которых разносить по всему организму кислород и углекислый газ. Ежедневно примерно 1% всех красных кровяных телец, которые носятся по нашему организму, погибает (срок жизни каждой красной кровяной клетки не более 120 дней). Разрушаясь, эти клетки высвобождают вещество, содержащееся внутри эритроцитов — билирубин — особый желтый пигмент, который активно участвует в обмене гемоглобина. Сам по себе билирубин — вещество довольно опасное и токсичное для внутренних органов, поэтому в норме, как только кровь приносит его в печень, его там тут же обезвреживают специальные печеночные ферменты. Медицинским языком процесс нейтрализации вредного желтого пигмента в печени именуется «конъюгация билирубина». Затем обезвреженный билирубин проходит через желчные протоки  и выводится из организма прочь системой выделения.

Если же в этой цепи образования и выведения билирубина нарушается какое-либо звено, уровень этого вещества повышается, желтый пигмент проникает в кожные покровы, окрашивая лицо и тело в «осенние тона». И если бы мы говорили не о новорожденных, а о людях постарше — то желтуху нам следовало бы рассматривать именно как явный симптом серьезного заболевания (например, заболевания печени вроде гепатита, острого отравления, интоксикации, воспаления желчного пузыря, стагнации желчных протоков и т.п.).Но желтушка у новорожденных — это чаще всего физиологическая норма. Суть в том, что ребенок, едва родившись, имеет очень высокий уровень гемоглобина, который начинает резко снижаться в новых условиях жизни младенца. Кроме того, новорожденный малыш имеет еще не совсем сформированную «армию» печеночных ферментов. Иными словами, новоявленная кроха в первые дни жизни просто физически не способна справиться с высоким уровнем билирубина в своей крови. Именно поэтому малыш стремительно желтеет.

Минимум 60% абсолютно здоровых доношенных новорожденных малышей на второй-третий день жизни «окрашиваются» в желтый цвет. Это нормально и не грозит ребенку никакими бедами. В медицине даже существует термин — физиологическая желтуха новорожденных. Физиологическая — значит естественная, нормальная, без патологии.

Так что, даже если вы и попали в эти 60% — пугаться нет причин. А если случилось так, что ребенок родился недоношенным (а это значит, что дееспособных печеночных ферментов у него еще меньше, чем у здорового карапуза), то у вас еще больше шансов полюбоваться на него желтого — 80-90% всех малышей, родившихся раньше срока, переживают физиологическую желтушку новорожденных.

Почему желтушка у младенца не проходит спустя 21 день?
Если «золотой» цвет кожи малыша за три недели так и не исчез (а значит процесс нейтрализации токсичного билирубина печеночными ферментами так и не наладился), необходимо в обязательном порядке обратиться к врачу, который с помощью анализов и тестов определит, на каком этапе цикла «существования» билирубина в организме малыша происходят сбои и почему. Причины могут быть, условно говоря, опасными. Например:

В следствии какой-либо заболевания ребенка разрушение эритроцитов его крови происходит интенсивно и постоянно (например, при гемолитической болезни, которая нередко развивается у детей, резус-фактор которых отличается от материнского). Соответственно, и уровень билирубина в крови постоянно повышен.

Работа печени так и не сформировалась должным образом (например, из-за наследственного гепатита). В этом случае желтуха справедливо называется печеночная.

В норме, после того, как билирубин нейтрализуется в печени, он попадает в желчный пузырь и через желчные протоки выводится из организма. Нередко желтуха у новорожденного не проходит из-за нарушения работы именно этого органа. Например, у крохи может быть непроходимость желчных путей — в этом случае желтуха называется механической.

Если причина желтухи у новорожденного кроется в одном из подобных серьезных заболеваний, то с помощью особых анализов и тестов медики это определят и назначат адекватное лечение, при котором лечить будут не сам симптом, а именно болезнь.

Физиологическая (то есть абсолютно нормальная, неопасная) желтушка у новорожденных тоже может длиться больше трех недель — у одних малышей печеночные ферменты быстро «осваивают свое назначение», у других — медленнее.

Ребенку 1 месяц: новый мир, новое расписание
Всего за двенадцать месяцев ваш малыш изменится до неузнаваемости, и не только внешне. Он превратится в подвижного и любопытного карапуза, уже начинающего ходить, говорить и показывать первые признаки характера. Но у этого «восхождения» — 12 ступеней, 12 месяцев. Первая ступень — стартовая — заключается в основном в адаптации малыша к новым условиям «бытия». Но это отнюдь не значит, что ребенку в 1 месяц совсем нечем похвастаться!

Развитие ребенка в первый месяц жизни действительно по большей части сводится к тому, что он привыкает к новому, большому, странному миру. А вы привыкаете к тому, что с этого момента должны постоянно и неотлучно находиться рядом с ним и заботиться о нем.

Развитие ребенка в первый месяц жизни: теряем вес, набираем вес
Не стоит беспокоиться, если в первые дни жизни ваш малыш немного теряет вес. Новорождённые появляются на свет с дополнительным количеством жидкости в организме и обычно теряют до 10% своего веса за первую неделю. После этого их организм стабилизируется, и ребенок снова начинает набирать граммы. На исходе второй недели малыши, как правило, весят примерно столько, сколько они весили при рождении.

А вот уже к концу первого месяца жизни детишки, в условиях адекватного ухода и режима питания, начинают стремительно и стабильно набирать вес — в среднем от 15 до 30 грамм каждый день.

Что умеет ребенок в 1 месяц: трогательные рефлексы
Несмотря на то, что в первый месяц жизни ребенка его нервная система еще в процессе развития, он уже многое умеет. Вы увидите, что у вашего малыша есть несколько врожденных рефлексов. Один из таких, к примеру, сосание. Вскоре после появления на свет ваш ребенок способен — пусть и с вашей помощью — захватывать грудь и есть. А если вы прикоснетесь к его ладошке или положите на нее свой палец, он непроизвольно сожмет ее в кулачок.

Этот рефлекс осчастливил ни одно поколение отцов. Редкий папа упустит случай трогательно похвастаться, что у его отпрыска — крепкое мужское рукопожатие или «железная» хватка.

Если младенец вдруг чего-то испугался, например, вспышки яркого света, он разводит в стороны ручки и ножки, а затем поджимает их обратно. Это называется рефлексом Моро, он останется у ребенка до 4-5-го месяца, затем начнет постепенно угасать.

Ребенку 1 месяц: «Я бы взял бы да пошел — пусть меня отпустят!»
К концу первого месяца жизни у вашего ребенка уже формируется инстинкт к хождению. Если вы, придерживая малыша, поставите его ступню на ровную твердую поверхность, он попытается сделать первые шаги. Этот рефлекс называется «автоматическая походка новорожденного». Но не спешите! Всему свое время — не нужно стараться ставить ребенка на пол или стол, поддерживая лишь за ручки. Позвоночник малыша еще слишком слаб и однозначно не готов для такой нагрузки.

Кроме того, несмотря на то, что месячный новорожденный уже способен поворачивать голову, когда лежит на животе, его шея еще не настолько сильна, чтобы он мог держать голову самостоятельно. Поэтому всегда поддерживайте затылок ребенка, когда берете его на руки.

Спит как младенец?
Первые несколько недель вам может казаться, что единственное, в чем нуждается новорожденный помимо маминой груди — это крепкий здоровый и продолжительный сон. На самом деле, новорожденные и правда очень много спят, по 15-16 часов в день.

Помните, в первый месяц жизни ребенка его циклы сна и бодрствования сильно отличаются от ваших. В отличие от взрослых, сон младенцев по большей части состоит из фазы быстрого сна. Это значит, что в течение первых недель ваше дитя будет просыпаться так же неожиданно, как и засыпать.

Вы можете помочь своей крохе быстрее привыкнуть к естественным биоритмам, играя и разговаривая с ним в течение дня, и сохраняя порядок вещей однообразным и скучным ночью. В конце концов, малыш «поймет», что днем играют, а ночью спят. И постепенно, как раз к концу первого месяца жизни, малыш станет все больше бодрствовать днем и все крепче спать по ночам.

Развитие ребенка в 1 месяц: что видит, как слышит?
В первый месяц жизни ребенка развитие его зрения еще только начинается, новорождённые близоруки. Малыш видит только те объекты, которые находятся от него не дальше двадцати-тридцати сантиметров. Это значит, что младенец сможет более-менее отчетливо видеть ваше лицо, когда вы его кормите или находитесь рядом. Кстати говоря, он предпочтет смотреть на ваше лицо вместо мордочки какой-нибудь плюшевой игрушки — неонатологи отмечают, что новорожденных естественным образом привлекают в большей степени именно «живые» человеческие лица. Малыш также предпочтет рассматривать высоко-контрастные объекты, ведь их лучше видно (это правда не означает, что нужно заполнить детскую спальню лишь черно-белыми игрушками, пастельные «мягкие» цвета тоже хороши и полезны).

Вполне вероятно, вы заметите, что в первый месяц жизни ребенок будет скашивать глаза, пытаясь сфокусироваться. Это нормально, ведь аппарат зрительного контроля новорождённого еще не сформировался. Однако если ребенок продолжает «косить» вплоть до трех или четырех месяцев, его нужно показать врачу, это может быть признаком косоглазия.

Слух у новорожденного тоже еще не развился, но многие звуки к концу первого месяца жизни он слышит уже отчетливо. Особенно голоса родителей, к которым он привык, пока находился в утробе. Кстати, новорожденным нравятся слушать высокие, пронзительные звуки. Так что не слишком возмущайтесь, когда ваша мама или няня специально разговаривает с ним писклявым детским голоском — до некоторого времени это даже полезно.

Если ваш ребенок в месячном возрасте совсем не реагирует ни на какие звуки, покажите его врачу. Несмотря на то, что в роддоме неонатолог проверяет слух у всех новорожденных, подстраховка не повредит.

Достижение первого месяца — любовь к сладкому
Как и дети постарше (да и многие взрослые) новорожденные любят сладковатый вкус. Все дело в том, что в первый месяц жизни ребенка развитие его вкусовых рецепторов только начинается — младенец пока еще не умеет распознавать горькое и соленое. А вот сладковатый вкус своего питания (который формируется благодаря особому составу и жирности грудного молока) месячный малыш распознает уже очень хорошо.

Что касается обоняния, то у месячного малыша оно уже хорошо развито — с первых дней жизни он вполне способен различить запах соска материнской груди и запах грудного молока.

Ребенку 1 месяц: общение сквозь слезы
У ребенка в 1 месяц есть пока еще только единственный способ общения с окружающим миром — плач. Ваш ребенок может плакать до трех часов в день, и это нормально. Не паникуйте — чем старше он будет, тем будет меньше слез. Плач — это способ вашего ребенка сказать «Я голоден — корми меня!», или «У меня мокрый подгузник — поменяй его!», или просто «Я устал». В конце концов, вы научитесь различать этот плач и выбирать правильный способ успокаивать малыша.

Достижения не велики, но воля к победе — огромна!
Итак, месячный кроха еще не может похвастаться множеством новых умений и навыков. Пока он еще лишь привыкает к новым условиям жизни, кардинально отличающихся от тех, в которых он пребывал до рождения. Однако, кое-что он уже умеет. А именно:

Довольно часто долгожданный поход в садик заканчивается проблемами со здоровьем ребенка. После первого же визита сопли, кашель, а посидел пару дней дома — и все в порядке. Снова пошел в сад — и все по кругу. Это происходит со многими, но далеко не со всеми детьми. Попробуем разобраться, что становится причиной возникновения проблемы и можно ли ее избежать.
С чего все начинается?
Несомненно, что ребенок таким образом отреагировал на контакт с другими детьми и предметами и «подцепил» инфекцию, бактерии или даже вирус. Именно верхние дыхательные пути, горло и носоглотка — первая линия защиты, с которой сталкивается инфекция. Насморк и небольшой кашель — защитная реакция иммунной системы на патогенную среду, которая возникает при попадании инфекции в микрофлору ротовой полости и носоглотки ребенка.

Ребенок посидел дома, количество возбудителей снизилось, и он снова здоров. Но при попадании в группу других детей все снова повторяется. Это говорит о том, что ротовая полость и носоглотка не справляются с функцией защиты. Почему же, находясь в одинаковых условиях, некоторые дети реагируют по-разному? И можно ли увеличить защитную функцию локально?
Полезный стрептококк
Медики и ученые выяснили, что восприимчивость к заболеваниям уха, горла и носа во многом зависит от состояния микрофлоры слизистой носоглотки. В ходе исследований они открыли любопытный факт: оказывается около 2% населения нашей планеты вообще не страдают респираторными заболеваниями. Именно изучением того, что защищает людей от болезни, и занялись ученые. Выяснилось, что в полости рта и в носоглотке у этих людей постоянно присутствует специфически полезный стрептококк штамма Streptococcus salivarius BLIS K12.

Открытие было сделано ученым из Новой Зеландии Джоном Таггом. В то время как все исследования были направлены на поиск эффективного лечения, профессор решил исследовать организмы здоровых детей, которые реже других подвержены респираторным заболеваниям.
Он и смог выявить наличие полезного стрептококка саливариус в носоглотке этих детей.

Любопытно, что именно этот штамм стрептококка самым первым начинает заселять полость рта новорожденных. Его особенность заключается в том, что он способен колонизировать все пространство слизистой, не оставляя места патогенным организмам. Это естественный обитатель микрофлоры ЛОР-органов, который не причиняет вреда человеку. Но если количество этого стрептококка сокращается, то бактерии и вирусы «отвоевывают» себе пространство, вызывая насморк, кашель, покраснение горла, вызывают болезни уха, носа, десен, зубов и даже неприятный запах изо рта.

Получив ответ, что именно защищает от инфекции, был разработан респираторный пробиотик «Бактоблис», который содержит в себе специфически полезный стрептококк штамма Streptococcus salivarius BLIS K12 для защиты носоглотки и ротовой полости.

При этом продукт не имеет противопоказаний и побочных действий, его можно применять для профилактики, во время лечения и в период восстановления после болезни детям с одного года.

Во время болезни «Бактоблис» поможет уменьшить отечность, ослабить болезненные ощущения в носоглотке, а также снять общую интоксикацию. А в восстановительный период после заболевания — повысит устойчивость к повторным инфекциям.

При приеме в профилактических целях «Бактоблис» показал хорошие результаты по снижению заболеваемости в детских коллективах в периоды эпидемий гриппа и ОРВИ. А также он значительно снижает риск заболевания ребенка во время адаптации к детскому саду.

Хотя курс применения составляет 10 дней, необходимое количество полезного стрептококка высевается уже на третьи сутки применения респираторного пробиотика «Бактоблис», обеспечивая полную защиту организму ребенка.
Как защитить своего ребенка?
Микрофлора слизистой нарушается под влиянием различных факторов. На нее может повлиять:
питание;
образ жизни;
недавно перенесенное лечение антибиотиками;
перенесенное заболевание которое ослабило общий иммунитет;
переохлаждение.
Все это может привести к ослаблению местного иммунитета в ротовой полости и носоглотке, открывая ворота для инфекции.

Если ребенок часто болеет, особенно после посещения садика или школы, или перенес заболевание, лечение которого требовало применения антибиотиков — ему нужна помощь по восстановлению иммунитета. И начать необходимо именно с ротовой полости. Продукт «Бактоблис» поможет заселить микрофлору ротовой полости и носоглотки полезными стрептококками, что поможет повысить защиту первой линии.
Как применять?
«Бактоблис» выпускается в форме таблеток белого цвета или в саше, которые предназначены для детей от 6 месяцев. Таблетку необходимо держать во рту до полного растворения. Достаточно 1 таблетки в сутки. Создатели респираторного пробиотика позаботились, чтобы его было комфортно принимать детям: таблетки имеют приятный клубничный аромат и сладковатый вкус. Если ребенок сам не может рассасывать таблетку, допускается ее измельчение.

Теперь с первым респираторным пробиотиком «Бактоблис» можно быть уверенным в том, что ребенок надежно защищен и готов к адаптации в детском саду, а также к пребыванию в любом детском коллективе без вреда для здоровья.

Исследование Charitе-Universitаtsmedizin Berlin подтвердило, что режим комбинированной терапии муковисцидоза эффективен не только для подростков и взрослых.

Муковисцидоз остается неизлечимым генетическим заболеванием, которое нарушает функцию легких и значительно сокращает продолжительность жизни. Более раннее лечение означает, что прогрессирование заболевания будет значительно замедлено. Ранее люди, пораженные этим заболеванием, умирали, не достигнув совершеннолетия. Сегодня средняя продолжительность жизни составляет около 55 лет.

Лекарства, которые воздействуют не только на симптомы болезни, но и на лежащие в ее основе молекулярные дефекты, стали доступны лишь несколько лет назад. Тройная терапия, сочетающая три модулятора CFTR (элексакафтор, тезакафтор и ивакафтор) может восстановить функцию ионных каналов примерно до половины нормального уровня у пациентов с одной копией мутации F508del, тем самым вызывая заметное улучшение функции легких и качества жизни.

До сих пор это лечение было доступно только пациентам в возрасте 12 лет и старше. Новое исследование показало, что эта же терапия для детей 6-12 лет значительно улучшила функцию канала CFTR, тем самым повысив функцию легких и качество жизни. Лечение имело хороший общий профиль безопасности и хорошо переносилось, а побочные эффекты были сравнимы с теми, которые наблюдались у пожилых пациентов. Даже на столь ранней стадии болезни и несмотря на короткую продолжительность лечения у детей наблюдались заметные улучшения.

Ученые советуют расширить регистрационное удостоверение для этого тройного комбинированного режима, включив в него детей в возрасте 6 лет и старше. Это означает, что мы сможем лечить детей с муковисцидзом в этой возрастной группе. В качестве следующего шага исследовательская группа планирует проверить, может ли комбинация лекарств быть подходящей для использования у детей младшего возраста.

Новая работа, которая проводилась в центрах в десяти разных странах, была разработана как рандомизированное контролируемое испытание — золотой стандарт клинических испытаний.

Состояние, когда ребенок во сне скрипит зубами, называется бруксизм. Скрипят зубами во сне не только дети, но и взрослые мужчины и женщины. Однако детским зубам ночное бессознательное сжимание и скрежет могут нанести куда больший урон.

Чем ребенку может обернуться бруксизм? Если ребенок во сне скрипит зубами, повреждение зубной эмали — не единственная проблема, которая может возникнуть. Бруксизм может отзываться и дневной головной болью, и болью челюсти, и болью лицевых мышц, и болью или опуханием десен. В худшем случае, бруксизм может стать причиной того, что ребенок будет неспособен полностью открыть рот. Не говоря уже про то, что он может стать причиной проблем у ребенка со сном.

Что делать, если ребенок во сне скрипит зубами?
Очевидно, что главная причина этой ночной привычки, как и почти всех наших действий, которые мы совершаем бессознательно или автоматически, лежит в области психологического здоровья. Отсюда первый совет родителям, которые обеспокоены тем, то их ребенок во сне скрипит зубами — помочь ребенку от бруксизма избавиться можно, определив причины стресса в его жизни и сделав все возможное, чтобы помочь ему устранить их.

Сделайте это, обратившись к врачу.

Другой причиной, по которой ребенок во сне скрипит зубами, может быть то, что их верхние и нижние зубы выровнены не правильно. В этом случае, очевидно, нужно идти к стоматологу за исправлением прикуса. Этот же стоматолог посоветует способы, которые могли бы уменьшить вред, наносимый ночным трением зубов друг о друга. И поможет с выбором средства, которое предотвратит такой вред, пока бруксизм не будет вылечен, например, предложит использование специальной насадки на зубы, которую ребенок должен будет некоторое время надевать перед сном.

Зубовный скрежет может быть также ответом на какую-либо другую боль, попыткой облегчить ее. Такую боль может вызывать, например, прорезывание новых зубов. Или боль, с зубами совсем не связанная, например, боль в ухе. Поняв причины такой скрытой проблемы, можно остановить и детский ночной скрип зубами.

Позвольте ребенку принимать решения
Воспитание самостоятельности у детей должно начинаться буквально с первых лет жизни малыша. Уже в возрасте двух лет большинство детей проявляют растущее чувство независимости. Вы заметите это, когда ваш ребенок начнет раздражаться в ответ на ваше предложение помощи в выполнении простых задач, и настаивать на том, что делать что-либо он будет по-своему.

Собственничество по отношению к своим игрушкам и другими предметами тоже будет являться признаком того, что ваш ребенок пытается стать самостоятельным человеком. Хотя некоторые родители могут посчитать такое поведение ребенка резким, это совершенно нормальная и здоровая часть взросления. Если родители намерены воспитывать самостоятельность у своих детей, они должны согласиться с таким его поведением и даже поощрять его.

Научите ребенка быть независимым, предоставляя ему соответствующие его возрасту возможности выбора. Возможно, в первое время лучшей стратегией будет ограничивать выбор одним из двух вариантом, например, какие фрукты он хочет на завтрак, яблоки или груши. Когда ребенок подрастет, вы можете позволить ему принимать более сложные решения, такие как, например, выбор своей одежды. Если вы даете ребенку некоторый контроль над его жизнью, это будет способствовать формированию у него уверенности и независимости.

Воспитание самостоятельности у детей требует терпения
Процесс воспитания самостоятельности у детей требует от их родителей буквально ангельского терпения и смирения. Очень важно не делать за своего ребенка то, что он в состоянии сделать сам. Если родители постоянно пытаются делать за своего ребенка то, что он может сделать самостоятельно, они тем самым учат его быть зависимым от них. Если вы всерьез думаете о воспитании самостоятельности у своих детей, вы должны давать детям возможность делать некоторые вещи самим, даже если вы думаете, что они в итоге потерпят неудачу. Да, возможно, это раздражает — ждать лишние десять минут, пока ребенок закончит что-либо, на что у более взрослого человека ушло бы десять секунд. Например, ждать, пока он завяжет шнурки. Но на самом деле, эти десять минут он тратит на свое обучение. За это время он получает ценный урок, не лишайте его такого шанса.

Прогулки на свежем воздухе ещё называют воздушными ванными. Они оказывают на человека эффект закаливания, то есть организм приучает свой организм бороться с небольшим холодом или ветром. Таким образом, укрепляется иммунитет Вашего ребенка. Единственное, что от Вас требуется - отличать прохладную погоду от ветреной и дождливой. При такой погоде организм не может бороться, а уж тем более ослабленный.

Свежий воздух, особенно если вы гуляете в парке или лесу, способен улучшать кровообращение во всём организме, а главное свежий воздух убивает микробов и токсины, которые накопились в организме. Не зря же советуют врачи проветривать помещение…

С нашим мнением согласен знаменитый врач Евгений Комаровский, он также как и мы советует мамам гулять с ребенком, у которого есть насморк или кашель.Уничтожая микробы в организме, свежий воздух становится неким лекарством для больного ребенка. Однако для прогулки очень важно не сильно одевать ребенка. Не нужно его укутывать в 10 свитеров. Дело в том, что ребенок на улице очень активен, поэтому он быстро ужариться и стоит ему хотя бы на 2 минуты остановиться и постоять под ветром, так он заболеет ещё больше. Если Вы одеваетесь всегда тепло, то ребенка нужно одеть чуть слабее, например на одну маечку меньше, чтобы он при беге не сильно ужаривался и чувствовал себя комфортно.

Нельзя гулять и в дождливую погоду, промокшие вещи и обувь + холодный ветер, только усугубят состояние ребенка. Перед прогулкой ребенку стоит хорошо высморкаться, чтобы он дышал исключительно носом, иначе заболит ещё и горло. Прогулка не должна длиться более часа – это оптимальное время для получения нужной порции свежего воздуха.